“我最近去南方几個電子廠調研，看到很多工廠，進口了一整條海外的生產線，連一顆螺絲釘都要從國外買。”倪老師的聲音裡帶著難以掩飾的痛惜，“他們說自己造生產線成本太高，不如直接買現成的。可我算了一筆賬，我們今天花一億美元買生產線，明天就要花兩億美元買維護服務，後天就要花五億美元買升級的零件。我們永遠在後面追，永遠沒有辦法掌握自己的命運。”
他又講到了當時剛剛興起的網際網路熱潮。臺下很多學生眼睛亮了起來，2000年的華夏網際網路，正是遍地是機會的時候，XL、SH剛剛上市，無數年輕人抱著做網站就能發財的夢想扎進這個行業。可倪老師卻給大家澆了一盆冷水。
“我不反對大家去做網際網路，網際網路是未來的方向。但我要提醒大家一句，網際網路的根基是什麼？是伺服器，是晶片，是作業系統。如果這些底層的東西全是別人的，那我們建起來的所有網際網路大廈，都是建在別人的地基上。別人哪天把地基抽走，我們的大廈瞬間就會塌掉。”
他講起自己在鏈湘的那段經歷，講當年他們想堅持走自主研發晶片和軟體的路線，最後卻因為“造不如買”的思路被迫放棄。他沒有抱怨，只是聲音裡帶著深深的遺憾：“很多人說我是理想主義，說我不切實際。可我想問問大家，二十年前我們搞兩彈一星的時候，不比現在難？那時候我們什麼都沒有，不也靠自己的力量搞出來了？為什麼到了資訊產業，我們就不能走自主研發的路？不管到什麼時候，自主創新永遠都是這個時代的主旋律，而且只能是！”
兩個多小時的講座下來，大禮堂裡靜得能聽見筆尖劃過筆記本的沙沙聲。很多學生之前對資訊科技的認知，還停留在“學程式設計能找高薪工作”“做網站能上市發財”，倪老師的話像一把重錘，狠狠砸在了每個人的心上。俞章平坐在臺下，手心全是汗，他知道倪老師此刻說的所有擔憂，在接下來的二十年裡，幾乎全部變成了現實，有些方面還過猶不及！
改變命運的提問環節
講座進行到中午十一點半，校方提議先用餐，然後再進入下面的提問環節，可是倪老師看到下面熱情高漲的同學們，便一口否決了！
現場提問環節在大家雷鳴般的掌聲中開始了。臺下的學生們幾乎是瞬間就舉起了手，無數只胳膊密密麻麻地豎起來，像一片渴望陽光的樹林。倪老師笑著指了指前排一個穿白襯衫的男生，那個男生站起來，問了關於國產作業系統推廣的問題，倪老師耐心地給他解答了十分鐘，從生態建設講到政策扶持，條理清晰，邏輯嚴謹。
第二個問題是一個計算機系的女生問的，她問現在國內晶片人才缺口這麼大，普通學生能為自主晶片產業做些什麼。倪老師聽完，讚許地點點頭，告訴她哪怕是從最基礎的電路設計做起，哪怕只是一行一行寫底層程式碼，都是在為國產晶片的大廈添磚加瓦，還有所有的基礎都是數學，學好數學真的很重要！
第三個問題，倪老師的目光掃過臺下，最後落在了俞章平的臉上。這個年輕人坐在第十排，從講座一開始就沒有低頭記過無關的東西，眼神一直緊緊盯著臺上，那種眼神里有超越這個時代的清醒，還有一種難以言說的痛惜，和臺下其他只帶著好奇和熱情的學生完全不一樣。
“這位穿深色夾克的同學，你來說說你的問題。”倪老師指了指俞章平。
許明聖愣了一下，轉頭看向俞章平，用胳膊肘輕輕碰了碰他：“俞總可以啊你，倪教授居然點你了。我可先宣告，這可不是我安排的哦！”
俞章平深吸一口氣，站了起來。整個大禮堂上千道目光瞬間集中在他身上，他沒有絲毫慌亂，聲音清晰地透過話筒傳遍了整個禮堂：“倪老師，剛才您提到，現在我們國內晶片製造工藝卡在0.35微米，海外已經到了0.18微米，很多人覺得我們至少要花二十年才能追上。但我想請問您，如果我們現在集中力量，先從晶片設計端突破，同時用市場化的方式反哺製造端，有沒有可能在十年之內，把我們的自主晶片工藝推進到90奈米，甚至65奈米？甚至更高？”
整個禮堂瞬間炸了。臺下的學生們紛紛議論起來，很多人都覺得這個提問的學生太狂妄了——2000年國內連0.35微米的量產線都還沒完全跑通，居然敢說十年衝到65奈米？許明聖也嚇了一跳，伸手拉了拉俞章平的衣角，示意他別亂說話。
可臺上的倪老師，身體卻猛地往前傾了傾，原本帶著溫和笑意的眼神瞬間變得銳利起來。他盯著俞章平看了好幾秒，沒有立刻回答，反而反問了一句：“同學，你為什麼會覺得十年能做到65奈米？現在行業裡絕大多數專家都認為，我們至少需要二十年以上的時間。”
俞章平的聲音沒有絲毫顫抖，他把從2020年帶回來的所有記憶，用2000年的語言小心地拆解出來：“倪老師，我算過一筆賬。現在海外的0.18微米技術已經成熟，專利保護的週期是二十年，到2010年前後，很多0.18微米、90奈米的基礎專利就會陸續過期。我們完全可以在這個時間窗口裡，先繞開海外的核心專利，用自主架構先把晶片設計做起來，用設計端的市場利潤，反哺製造端的裝置研發。同時我們可以和國內的高校、研究所聯合攻關，把分散在各個單位的科研力量整合起來，不要各自為戰。只要我們不把所有希望都寄託在進口裝置上，十年時間，完全有可能摸到65奈米的門檻。當然了，要統合我們國內的這些力量一定需要上面的整合和支援！”
他頓了頓，又補充了一句：“而且我預測，最多五年之後，國內的PC市場會爆發式增長，每年的PC銷量會突破兩千萬臺。如果我們能在那之前拿出一款能用的自主X86架構晶片，哪怕效能比海外產品差一點，也能靠著國內的市場快速完成迭代，根本不需要等二十年。”
倪老師站在臺上，久久沒有說話。他做了一輩子晶片和計算機研究，剛才這個年輕人說的每一句話，都精準地戳中了他心裡藏了很久卻沒人敢認同的思路。他見過無數行業專家，要麼盲目樂觀喊口號，要麼徹底悲觀覺得永遠追不上，從來沒有一個人能像眼前這個年輕人一樣，把時間節點、技術路徑、市場邏輯算得這麼清楚，分毫不差，但關鍵是沒有資金啊！不管是國家支援，還是民間資本，都不太想承擔這個無底洞啊！
“同學，你叫什麼名字？”倪老師的聲音裡帶著難以掩飾的激動。
“我叫俞章平，只不過現在還是個初三學生！”俞章平回答。
“好，好。”倪老師連著說了兩個好字，臺下的議論聲慢慢停了下來，“你是初中生？俞章平同學剛才說的思路，我完全認同。很多人覺得這是天方夜譚，但我想說，華夏的資訊科技產業，就是靠把別人眼裡的不可能變成可能，一步步走過來的。俞同學的這個思路，我回去之後要好好整理，說不定真的能走出一條我們自己的路。”
接下來的提問環節，倪老師的目光時不時就會飄到俞章平的身上，他發現這個年輕人每次聽到關鍵的技術點，都會輕輕點頭，眼神里的認同不是裝出來的，那種對整個產業發展路徑的熟悉感，根本不像是一個普通的年輕工程師能擁有的。
座談會結束的時候，已經是下午一點多了。倪老師被一群學生圍著簽名提問，他一邊給學生們簽字，一邊時不時往俞章平的方向看。等大部分學生都散去之後，他立刻讓自己的秘書走過來，找到俞章平。
“俞同學，倪教授想請你去學校的小會客室，再深入聊一會兒。”秘書的語氣很客氣。
許明聖站在旁邊，眼睛都直了：“俞總，你可太牛了，倪教授居然主動邀請你單獨交流！計劃成功！嘿嘿！”
俞章平心裡也翻起了巨浪，這位前世他想都不敢想能接觸到的人物，現在居然主動邀請他會談，不過也不意外，憑著今天的問題回答，他覺得他有這個資格！俞章平點了點頭，跟著秘書往大禮堂側面的小會客室走去。他知道，接下來的這場對話，將會徹底改變很多事情的走向。
小會客室裡的二十年之約
小會客室不大，暖黃色的燈光灑在木質茶几上，上面擺著兩杯剛泡好的熱茶，水汽嫋嫋地往上飄。倪老師已經坐在沙發上等他了，看到俞章平進來，立刻站起來，主動伸手握住了他的手。
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