龔弘趕緊舉起相機，鏡頭對準那片淡粉色的珊瑚——珊瑚的形狀像綻放的櫻花花瓣，小魚在其間穿梭，像落在花瓣上的光斑。
她開啟慢動作模式，看著螢幕裡珊瑚隨波輕輕晃動，忽然想起用大羅洞觀“看”向海底——能清晰“看見”珊瑚蟲細微的活動，甚至能“聽見”海水穿過珊瑚縫隙的聲響，像極了清邁櫻花飄落的輕響。
“我們撿些珊瑚形狀的貝殼吧！”
Pilantita彎腰撿起一枚白色貝殼，貝殼邊緣的紋路像珊瑚的枝椏，“可以用它們做珊瑚形狀的黏土，貼在筆記本里！”
兩人沿著淺灘慢慢走，手裡的小袋子很快裝滿了貝殼——有像鹿角的、有像花瓣的，每一枚都帶著海水的涼意。
龔弘還特意挑了兩枚最像櫻花的貝殼，用雙全手輕輕打磨邊緣，讓它變得更光滑：“我們把這兩枚貝殼穿成項鍊吧，一人一條，像鑰匙扣一樣，藏著普吉島的回憶。”
中午，她們坐在度假村的遮陽傘下，開啟保溫盒——裡面是蘇婉準備的芒果沙拉和椰漿飯，Patt姑姑還帶了普吉島特色的菠蘿蜜幹。
Pilantita一邊吃，一邊翻看相機裡的影片：“你看這段小魚穿梭的影片，配上我們在櫻花谷錄的風聲，肯定像海底的童話！”
龔弘點點頭，掏出黏土開始捏珊瑚——她用粉色黏土捏出珊瑚的形狀，再用白色黏土做出小魚的模樣，還特意用雙全手在黏土上刻出細小的紋路，讓珊瑚看起來更真實。
Pilantita則在一旁畫海底場景，用藍色彩筆塗出海水，再用白色畫浪花，最後把龔弘捏的黏土珊瑚貼在紙上：“這是我們的‘海底櫻花圖’，以後翻筆記本，就能想起今天在普吉島的日子！”
下午，蘇婉留在度假村休息，她們跟著Patt姑姑去乘船看遠海的珊瑚礁。
船行駛在藍色的海面上，龔弘舉著相機拍海景，Pilantita則靠在她身邊，指著遠處的小島：“姑姑說那個小島上有野生的猴子，下次我們可以去喂猴子，還能拍猴子搶零食的影片！”
到了珊瑚礁區域，兩人穿上救生衣，趴在船邊看海底——成片的珊瑚像彩色的森林，紅色、粉色、紫色的珊瑚交織在一起，小魚群像流動的光斑，在珊瑚間穿梭。
龔弘開啟相機的水下模式，小心地把鏡頭伸進海里，拍下這片“海底森林”，螢幕裡的景象美得像夢境。
返程時，夕陽把海水染成了橘紅色。
龔弘和Pilantita坐在船尾，手裡拿著今天撿的貝殼，任憑海風拂過頭髮。
Pilantita此刻從書包裡掏出一個小瓶子，裡面裝著海水和幾片小珊瑚：“這是我偷偷裝的普吉島海水，以後我們想這裡了，就看看瓶子，像把大海帶回家一樣。”
龔弘笑著接過瓶子，也從揹包裡掏出兩個小小的玻璃瓶，把剩下的貝殼分裝進瓶裡：“我們一人一個，裡面放不同顏色的貝殼，就像把普吉島的色彩，都裝在瓶子裡。”
回到度假村，兩人立刻開始整理今天的收穫——把照片打印出來貼在筆記本里，把影片剪輯好加上背景音樂，還把貝殼項鍊串好，掛在彼此的脖子上。
Pilantita摸著脖子上的貝殼項鍊，又摸了摸手腕上的飾品，笑著說：“現在我身上有清邁的櫻花、海邊的貝殼、普吉島的珊瑚，以後走到哪裡，都帶著我們的回憶。”
【叮！宿主在海底場景中精準運用技能感知與創作，對“炁”的掌控進入新階段，可嘗試用雙全手修復或製作更復雜的紀念物，深化友誼印記～】
她看著書桌上的貝殼項鍊、海水瓶和“海底櫻花圖”，嘴角忍不住上揚。
手機震動起來，是Pilantita發來的資訊：“弘，明天我們去小島喂猴子吧！我已經查好攻略，要帶香蕉和芒果乾，還要拍猴子爬樹的影片！”
龔弘笑著回覆：“好呀！我們還要帶相機，拍猴子搶零食的可愛樣子，再撿些島上的小石子，做猴子形狀的鑰匙扣！”
睡前，龔弘查看了一下面板——
宿主：龔弘
年齡：10
力量：45
53：捷敏
84：質
08：力神
級滿藝廚、）003/05（級3鬥格、辯音境環、）003/51（級3手全雙）003/51（級3觀羅大：能技
中啟開：間空統系
。裡子瓶了進裝都，星的島吉普把像，的碎細著泛水海的裡瓶，上瓶水海在落，戶窗過月
。憶回的新造創起一niP和能又天明——待期是滿裡心，頭枕著抱弘龔
