“三高高一七班,王梓涵,父親王振東,經營建材公司,李娜,母親李豔是區教育局基礎教育科副科長……”
她一個個點名,不只是那些直接動手欺凌的女生,還有背後煽風點火、散佈謠言、冷眼旁觀甚至趁機羞辱的男生女生。
她提及他們的家庭背景,他們曾經對段怡做過的具體事情——
不僅僅是毆打和勒索,還有精神上的摧殘,人格上的踐踏。
“七班那個戴眼鏡的捲毛男生,叫陳浩。他向段怡表白被拒後,在兄弟群裡說段怡‘裝清高’,‘窮酸樣還挑三揀四’,暗示喜歡他的女生‘給段怡點顏色看看’。”
聽著段怡在鏡頭那邊無聲的指控,池卓沉悶複述著。
“班主任李春芳,在段怡第一次報告被索要錢財時,答覆‘同學之間開玩笑別當真’,在段怡被圍堵在廁所扇耳光後,批評段怡‘為什麼總是你惹事’;年級主任劉建國,收到過匿名舉報信,未做任何調查,以‘無實名舉報,可能是學生惡作劇’為由擱置;……”
“逸夫樓五樓廁所及附近走廊監控,並非‘恰好損壞’,而是後勤處以‘檢修線路’為由關閉了該區域部分攝像頭電源,事後出具虛假維修記錄。”
每一樁,每一件,都像一塊沉重的石頭,投入已經沸騰的輿論之海,激起千層浪。
直播間人數瘋漲,錄屏片段以驚人的速度在各個社交平臺傳播。
#段怡 #
#校園霸凌 #
#齊平三高 #
#池卓直播#等詞條迅速攀上熱搜榜前列。
人們震驚於霸凌的惡劣與系統的包庇,更震駭於親生父親的禽獸行徑。
之前那些為段成福“父愛”感動、為他刷禮物、幫他出主意討公道的人,此刻感到無比噁心和憤怒。
之前懷疑過段成福動機的人,則感到一種被驗證的悲哀。
張月華靜靜地聽著,池卓每說出一個名字,每揭露一樁罪行,她心裡那潭死水就彷彿被投入一顆石子,盪開一圈冰冷的漣漪。
她依舊沒有大哭,沒有嘶喊,只是眼淚無聲地流得更急。
她顫抖著手,從桌上那堆雜物裡摸索出一支快沒水的圓珠筆和一張皺巴巴的煙殼紙。
池卓說一個,她就用歪歪扭扭的字跡記下一個,用力之大,幾乎要劃破紙背。
王梓涵、李娜、孫婷、趙明磊、陳浩……
還有那些她沒記住具體名字,但池卓提到了班級和特徵的學生,她也努力記下關鍵詞。
她心裡有個聲音在喃喃低語:小怡,你聽,池大師在幫你說話,在幫你討公道呢。
那些害過你的人,那些包庇壞人的人,那些吃人血饅頭的人,池大師都把他們點出來了……
媽媽沒用,媽媽笨,媽媽記性也不好,但媽媽幫你記下來,都記下來……
一個都不忘……
段怡確實就在張月華身邊。
。跡字的斜歪些那了開暈,上紙殼煙在砸滴滴一水淚著看,錄記地真認比無而拙笨親母著看,親母著挨就影魂的
。暖溫和然釋的異奇種一到又,害厲得痛脹酸裡心
。了親母諒原,想怡段
。走著推人要需是總,見主沒,弱懦,笨很親母,道知都直一
。式方的解理能所用,的真是也親母但
。的暖溫是也,神眼的盼期又疚愧那時裡碗進塞點點一下省,的暖溫是抱懷的住護來過撲時打捱
”。了哭別,媽“
”。的真。了你怪不我“,見不聽親母道知管儘,說聲輕怡段








