宋其音發了條朋友圈，幾乎才發出去就收到了明漾的點贊，但這個點正是上課的時間，於是她私戳了明漾。
宋其音：【小明，你不上課嗎？】
明漾：【上啊】
不等宋其音質問，明漾先做了解釋：【是水課】
宋其音問：【有多水？】
明漾：【人到了就可以了】
甚至人不到老師也不管，上課就開講，下課就開溜，跑得比學生還快，課上基本沒有互動，老師講得很開心，像沉浸在一個人的藝術裡，自己講自己的，不太關心底下的學生聽不聽。
明漾：【有篇結課論文，不用考試】
宋其音：【哦】
人在面前可以觀察語氣神情，隔著手機，單看這一個冷冰冰的“哦”字就怪瘮人的。
明漾顧及自己的形象，進一步解釋：【但我還是聽了的，老師現在在講他上大學時候的故事，我偷偷摸會兒魚】
宋其音還沒說什麼，明漾就解釋了一大堆，把她都逗樂了：【我是什麼很兇的家長嗎？】
明漾：【不能破壞在你心裡的形象】
明漾：【我是熱愛學習，積極向上的好青年】
宋其音：【好的你是】
宋其音：【我不是，我摸魚我墮落我胸無大志我配不上你】
明漾：【哎呀】
宋其音：【哈哈哈哈哈哈哈哈】
其實宋其音也是工作煩了，正在畫一些愉悅身心的摸魚稿，於是就順便發給了同樣在摸魚的明漾。
兩張簡筆動物電子稿，還有一張紙質的鉛筆素描。
明漾全方位誇獎一遍。
宋其音：【還有幾張不適合你在公共場合賞閱，回家來再看】
明漾眼皮一跳，瞬間想歪了。
明漾：【是那什麼嗎】
宋其音：【all play大賞】
明漾：【……】
宋其音：【我只是一個被省略號深深傷害的畫師罷了】
儘管明漾知道是演的，還是絞盡腦汁表達了自己的熱情。
】哦看想好我噻哇【：漾明
】嗎誇浮很你道知你【：音其宋
。麼什了畫到看沒還在現況何，讚的圖種那對達表樣怎要底到，了ia問問去想很的真漾明
……做想別特？覺有別特了看人讓象形生
。點一婉委，了險危太，不不不
】！！！遍一踐實部全上晚【：說新重漾明，的過畫前之音其宋著憶回
】怕害好我號嘆多麼這打【：音其宋
。到teg能全完也漾明說明不話些有，了久相人個兩但，床來不下到做被怕害，指是思意的含，說明沒
】~~~遍一踐實部全上晚【：漾明
】的溫很會我【：漾明
】噠溫很會我【：條一發重漾明，了回撤被就後隨，秒一存留僅話句一後最
。靈心的弱脆友朋到擊打要不是還，了算是還想想但，”心噁到我讓你“句一發漾明給想很的真，來下不停到笑機手著抱音其宋
。點一婉委
】gpj.吐嘔【：音其宋
】……【：漾明
】！！！嚶嚶嚶【：送傳音其宋給並，號符點標用運練會學漾明
