一聲招呼下，眾人紛紛散開站定。
陳謹禮手頭印訣一掐，三座高臺上，皆是升起道道金光，無數金光網格將一眾赴考之人分隔開來，化作一個個獨間。
“考核開始之後，若非必要，請諸位不要擅自離開自己的房間，房間隔音，也隔絕感知，諸位可以自由發揮。”
“當然了，若有三急，招呼一聲便是，大可不必如文考那樣蜷在房間裡解決，免得燻得慌。”
底下一眾赴考之人皆是失笑，緊張的情緒倒是立刻消減了幾分。
算著時間差不多，陳謹禮轉頭給月宮使了個眼色，月宮當即喚來一座巨大的沙漏翻轉過來。
“諸位可以開始了，沙漏流盡，考核結束，預祝諸位一帆風順。”
話音落下的同時，三科考題便一同浮現在了眾人面前。
圖陣科是一副十分複雜的丹青陣圖，要求從中參悟復原出法陣。
匠作科則是一系列軍方提出的設計需求，需按照要求進行設計。
煉器裝配科，是大量拼接法器的零部件，任憑眾人隨意組合。
眾人瞧見各自的考題，立刻也都心裡有數了。
這一場，考的是悟性和天賦。
革新伊始，需要大量的可用之人。
能直接上手投入工作的，自然最好不過。
次一等的，有這方面的天賦，能迅速掌握相應的技能，也可大力培養，早日成材。
想明白了這一點，眾人便立刻有了各自的方向。
瞧著眾人熱火朝天地開始嘗試，陳謹禮不免心中期待。
拿出來的考題，都是和一眾前輩高手們仔細研究討論過的。
圖陣科的丹青陣圖，出自老天師之手，涵蓋了全部的一百零八道符文，基礎的陣基，共有二十四種。
能從其中找出五種以上，並補全成陣，就可算是天賦異稟了。
匠作科拿到的設計要求，亦是軍方仔細研判過的，要求是在飛舟裝甲和艦載法器中二選一。
以此來研判這些考生裡，是否有人能勝任設計製造之職。
至於煉器配裝那邊，工部製備的那些法器部件，能組裝超過四十種不同的法器，若是全部用上，能組裝成六件完整的法器。
就看這些人能摸清其中幾分門道了。
很快，就有第一批人脫穎而出。
匠作科那邊，大多數人還在思索的時候，一名約摸著年近六旬的老者，已經迅速繪製出一套艦載法器的圖紙，開始驗算資料。
另有一位不到四十的婦人，裝甲圖紙也已接近尾聲。
。了件二第裝組始開是已，件一第的法準標件六了出配裝經已就下兩三，娘姑的歲來十二個一，邊那裝配煉
。上以品良在是皆，件三了裝組速迅已但，法準標是不雖的來出裝組，人男年中一有亦
。了鬧熱更就邊這科陣圖
。續繼能還然顯，勢架那看，陣法的上以種五了現復地準，格合人六有已就，辰時個半到不去過剛
。展進何有下眼他看看要想，帆雲季向看地致興有饒禮謹陳
。皺頭眉，圖陣著盯下著只，筆落未並帆雲季，去眼一料不卻
。煩麻麼什了上遇是乎似，樣模那看
