這讓他下定決心對這個事要去了解一下。
週四下午，陳青提前半小時離開辦公室，去了省委組織部。
他約了穆元臻。
穆元臻自從升任省委組織部副部長後，工作忙得很，但接到陳青電話時，語氣還是像在黨校學習時一樣熱絡：「陳青？難得你主動找我，什麼事？」
「想請教點事，你什麼時候有空？」
「現在不行，下午四點後可以。要不你過來，我辦公室，聊完正好一起吃個飯？」
陳青應了。
下午去的時候，穆元臻正在批檔案，抬起頭看見陳青，笑了：「來了？坐，我先把這點簽完。」
陳青在沙發上坐下，打量著這間辦公室。
比嚴巡的辦公室小一些，但收拾得利落，牆上掛著一幅字——「公道正派」，是組織部常見的格調。
幾分鐘後，穆元臻合上檔案，走過來在陳青對面坐下，親自給他倒了杯茶：「說吧，什麼事？電話裡聽你語氣，不像是工作上的事。」
陳青接過茶杯，猶豫了一下，還是說了：「老穆，你兒子當年上學的時候，遇到過教材問題嗎？」
穆元臻愣了一下，然後笑起來：「你專門跑來找我，就為這個？」
陳青自己也笑了：「沒辦法，女兒今年上小學，被教材折騰得睡不著覺。」
穆元臻端起茶杯，靠在沙發上，表情放鬆下來：「我兒子都高中了，小學那會兒的事，早忘了。怎麼，現在的教材有什麼問題？」
陳青把手機拿出來，翻出家長群的聊天記錄遞給他：「你自己看看。」
穆元臻接過手機，一條一條往下翻。
翻到那條老人的語音時，他點開聽了一遍，表情微微變化。
聽完，他把手機還給陳青，沉默了幾秒。
「這個群裡的情況，普遍嗎？」
陳青點點頭：「我簡單問了一下，城鄉都有。重點小學的老師私下承認，教材編排邏輯有問題，孩子學得吃力。普通小學更嚴重，老師只能自己補課。鄉村小學……英語課是語文老師代的。」
穆元臻嘆了口氣：「教育這塊，和組織部的工作沒有聯絡，但也知道一點。趙立群推的那個改革，爭議確實不小。但你也知道，張魯寧在的時候支援他，現在雖然張魯寧去政協了，趙立群還是副廳長，沒人動他。」
陳青說：「我不是要動誰，就是作為家長，想搞清楚問題到底出在哪。你有什麼建議？」
穆元臻看著他，忽然笑了：「陳青啊陳青，你這個發改委副主任，從百鳥金融到小學教材，手伸得夠長的。是不是在省城待著太閒了？」
陳青苦笑：「是有點閒。但這事兒，不看不知道，一看就放不下。」
穆元臻點點頭，收起玩笑的表情：「理解。我兒子小時候，也遇到過類似問題。那時候還沒有這些改革，但學校作業多，家長也跟著累。我愛人天天抱怨，我也只能週末多陪陪孩子，給他講題。說實話，這方面我還真沒什麼經驗——我兒子上的是省委機關幼兒園。省委機關小學，一路都是系統內，資源有保障，沒怎麼操過心。」
他頓了頓，看著陳青：「你要聽我的建議？要麼找教育廳的朋友打聽打聽，看能不能協調一下。要麼就自己想辦法——反正你女兒也要上學，多跟學校溝通，多跟其他家長抱團。有時候，家長的聲音大了，學校也會重視。」
陳青搖搖頭：「找教育廳的朋友，不合適。我就是想了解情況，不想搞得複雜。」
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