論壇的帖子下面，評論已經四百多條。
陳青一條一條看下去——
「同款孩子。我家兒子數學題讀不懂，每次都要我讀題，我下班回來累得要死，還要當翻譯。」
「我們家老人帶，根本輔導不了。孩子回來說聽不懂，老人只能乾著急。」
「專家說先識字後拼音是為了培養語感，語感沒培養出來，孩子先厭學了。」
「你們還敢抱怨？我在群裡說了一句教材難，就被別的家長懟了，說我不配合學校。不配合改革。」
「配合？怎麼配合？我們雙職工，哪來的時間？哪來的錢報班？」
「樓上說到點子上了——這就是篩選。篩掉那些家裡沒條件。沒時間。沒資源的。」
「我老公說，實在不行就送私立。可私立一年至少也要好幾萬，普通家庭送得起嗎？」
「教育公平？呵呵。」
陳青一條一條看完，放下手機，閉上眼睛。
腦子裡全是那些文字，那些憤怒。無奈。焦慮的聲音。
這些焦慮和他的想法，都只是一個家長最基本的，但聲音卻出奇的一致。
說明了這個問題，不簡單。
要是真的按照這樣下去，從孩子入學開始，未來的路幾乎就已經確定了。
寒窗苦讀比不上市井裡面的一句話：有的人生來就在羅馬。
而去羅馬的路，卻早已經充滿了高山和路障。
週六早上，陳青是被手機震動吵醒的。
七點剛過，家長群裡的訊息就開始刷屏。
他點開一看，愣住了。
有人轉發了一個連結——本地論壇那個帖子，被某個本地自媒體轉載了，標題改成了《一年級教材太難，家長集體崩潰？教育局這樣回應》。
評論區已經炸了。
但真正讓他坐起來的，是群裡一條接一條的訊息——
「你們看論壇了嗎？那個帖子火了！」
「有人組織明天去教育局門口反映情況，有人報名嗎？」
「我報名！我家孩子都快抑鬱了，我不能就這麼看著。」
「我也去！大家一起，人多力量大！」
「真的假的？會不會被當鬧事的抓起來？」
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