眾人笑嘻嘻跟著喊了一聲浩哥。
錚錚：我平常都喊浩浩哥哥，改成喊浩哥，好像有點不對勁啊。
不過，沒有空琢磨了，上課鈴聲準時響起。
學生們馬上背起放在地上或者掛在樹上的書包，飛奔進教室。
語文老師曹峰也帶著上午的語文考卷準時出現，神色有些凝重。
他中午把考卷帶回家，犧牲了午休時間，全部批改完了。
對全班學生這一個月的語文學習情況有了基礎瞭解。
有的學生平時作業做得不錯，考試卻考得很糟糕。
估計平常作業是抄別人答案的。
有的人才考了十幾分！
加上，看了三篇感人肺腑的作文，讓他有很多感慨要對學生說教。
只是，有幾個調皮孩子習慣性遲到。
“報告！”
“報告！”
接二連三的有學生站門口喊報告，不但打斷了教室內同學的專注力，還人因此鬨笑，竊竊私語。
讓曹老師頓時心中冒出一股怒火。
學習不好就算了，還總遲到！
真是欠收拾......
本想罰他們站十分鐘，但，想到什麼，他又學著自己把情緒暗暗消化掉。
試著去寬容理解這些調皮蛋。
孩子不是雕刻出來的木頭，也不是訓練好的標兵。
不同的孩子，年少時就有不同的性格。
要允許多樣化的存在。
調整好情緒，曹峰甚至淡淡一笑。
“你們是去觀察敵情了才晚到的？”
“探聽到什麼重要軍情了？”
學生們沒想到向來嚴厲的語文老師竟然會開玩笑。
還是戲謔他們？
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