分出了三種情況，得出的答案分別為10、30、30，但10的這個選項上面並沒有。
想了想許念將這道題空在那裡繼續往後面做，一節課下來，許念才做了一半多，畢竟時長為120分鐘，而一節課僅有45分鐘。
班上也有其他同學在做奧數題，只不過一個個抓耳撓腮做得很慢，少部分在初中就接觸了奧數的，做題速度不算太慢。
姚澤過來檢查自習的時候，發現大家都在認真學習，只有少部分人在傳著紙條或者交頭接耳。
看到這一幕的時候，他並沒有去打斷，反而走到班上開始轉悠起來。
在姚導進來的一瞬間，有小動作的學生都開始學習起來，姚澤慢悠悠逛著，視線落在許念桌上。
看著許念正在做他出的奧數題後，臉上滿是欣慰，注意到她的做題速度不慢後臉上更是樂開了花，隨後往前走近看了看她的完成率。
一通下來沒看到幾個錯誤，看到這的時候姚澤臉上的笑意更甚。
這可是打競賽的好苗子啊！
“這道怎麼空著？”
聽到聲音後許念才回過神來，注意到是姚導後指了指空著的第五題，“這道題給的條件貌似沒給夠，最少的10沒有選項。”
聞言，姚澤拿起試卷看了起來，沒一會他就將試卷放了下來，“確實缺少條件。”
原本姚澤定下的選項是25，但缺少條件，索性直接將c選項的25改成10，給全班講過後姚澤這才看向許念。
“不錯啊，有沒有興趣去競賽班？”
“啊？”許念有些懵逼，畢竟數學競賽班選人都是等期中過後，數學成績在前六的才會選到數學競賽班，“不是要等期中考試嗎？”
畢竟現在去競賽班的話，對手就是高二的學長學姐們了。
“這樣吧，這套試卷你要是能拿到100分以上，就去競賽班如何？”
姚澤生怕自己的條件還不夠誘人，趕忙繼續說道：“而且超過學長學姐們你不覺得很有意思嗎？”
雖然相處的時間才一個月，但是作為班主任的姚澤對班上的學生都有一個大概認知，而許念他發現有一股好勝心，所以才會說出這樣的話。
話落，許念果然有些心動。
畢竟如此一來的話，到時候豈不是能跟嶼哥當同班同學？
想到之前相處的時候，他話裡話外都是炫耀他在數學競賽班的地位……
“好的老師！”
許念決定了，到時候給孫念嶼一個surprise。
殊不知有了這第一個先例，後面各科競賽老師知道後，都在琢磨著先出一套競賽題，先將優質資源放在手裡，然後再慢慢成長也不是不行。
等到姚導離開教室後，班上的同學齊刷刷地看向許念，眼中寫滿了佩服。
而殷年雪一副深受打擊的模樣，讓旁人還以為他怎麼了。
殷年雪：怎麼辦，差距越來越大了！
