最驚訝的還是劉老師。
他拿起那一盒粉筆，開啟一看，果然是真的！
其他老師紛紛圍了上來，從粉筆盒裡取出粉筆，在地板上、牆壁上、黑板上試著寫了寫。
沒錯，就是平時他們使用的粉筆。
這下，所有老師都相信了！
李老師手裡拿著粉筆，顫顫巍巍地說道：
“我，我改作業的紅筆沒有墨水了，你能幫我弄來一些紅筆嗎？”
葉凡抬頭，疑惑地問道：
“你需要什麼樣的紅筆？鉛筆？鋼筆？圓珠筆？”
李老師咕咚一聲吞嚥口水，口乾舌燥地說：
“呃，中，中性筆吧……”
葉凡點點頭，在便籤紙上寫下“紅色中性筆”。
隨著意念一動，五個字凝練而出，在空中快速流轉，落在茶几上，一支精緻的中性筆出現。
李老師拍了拍自己的臉蛋，拿起那支筆，拔出筆蓋，在附近找了一張紙寫了寫，果然是紅色的！
周舟見狀，眼睛立刻發亮：
“這，這位同學，我可以要一支畫筆嗎？”
同樣詢問了是哪種畫筆之後，葉凡寫下“畫筆”。
很快，一支細長的、精緻的畫筆憑空出現，筆桿上面還帶著淡淡的墨香。
這下整個辦公室熱鬧起來，老師們紛紛提出自己的要求，教具、食物、生活用品……
“三角尺。”
“蘋果。”
“保溫杯。”
“檯燈。”
“……”
每寫一個，字跡便化作實物，無一落空。
到後來，葉凡寫下一個詞：
“電風扇”
字跡旋轉，落地——
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