考場之上，林徵的筆尖未停。
如果說，開篇的【階級】與【奴役】之論，是為“破”——打破了張申府和鄧演達對傳統考生的認知。
那麼接下來的內容，便是“立”！
林徵的筆鋒一轉，剖析的物件從“國內”，悍然轉移到了“國際”之上！
他不再侷限於“中國為何弱”，而是開始論述“世界為何強”。
他從“文藝復興”談到“工業革命”；從“英法之強”，談到“德日之崛起”；再從“歐美的新思潮”，談到這些“新思潮”對於中國的“思想侷限性”！
【......故，貧弱之因，非不學，乃“學死”與“死學”也。
學“船炮”而不知其“制度”。
學“制度”而不知其“思想”。
待學“思想”，又陷“主義”之爭......】
......我輩之困，在於無“路”可走，亦在於“路”太多，無從選擇！】
當鄧演大看到這裡時，手因激動而微微顫抖。
他之前，還同廖中愷一樣，擔心林徵因為“自學成才，思想會侷促。
現在看來，簡直是多慮了！
這哪裡是侷限？！
他簡直是跳出了“華國”，站在了“世界”的高度，來反向解剖華國的“病灶”！
這種視野！
這種格局！
無名師指導，竟能有如此遠見！
這簡直是百年無一的奇才！
鄧演大心中的愛才之火，瞬間被點燃到了極致！
他再也按捺不住了。
規矩？
流程？
去他孃的規矩！
人才，才是最大的規矩！
在全考場死一般的寂靜中，鄧演大用一種剋制，卻又難掩興奮的聲音，當眾開口：
“你叫林徵？”
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