戶部尚書噌地一下從朝班中站了出來,幾步衝到御案前。
瞪大了眼睛湊近細看,手指哆嗦著摸了摸紙頁上的字跡,半晌才倒抽一口冷氣:
“這……這墨色竟毫無參差!排版更是嚴絲合縫,當真……當真神乎其技!”
就在眾人震驚未平之時,國子監祭酒也顫巍巍地出列,懷裡抱著一摞冊子,臉上是掩不住的激動:
“陛下!臣亦有要事啟奏!宋小娘子所授之標點斷句之法,在國子監試推行三月,成效斐然!”
他將冊子呈上去,又道:
“往日學子讀經,常因句讀不明曲解文意,甚者為一個斷句爭得面紅耳赤。”
“如今有了這標點符號,經文脈絡一目瞭然!”
“試推行期間,國子監學子解經效率較往日提升半數,就連往日最是晦澀的經史子集,也有不少學子能通讀無礙了!”
前段試行,這符號之法竟意外的好用。
當然國子監祭酒也是受沈此逾之命,忍到今日才上報此事。
一切皆是沈此逾的計謀。
先是讓朝堂上各種尚未處理好的麻煩事一股腦丟出來。
皇帝肯定被這些糟心事吵的頭疼。
然後他再順勢將這段時間做的“唯一”一件好事拿到朝堂之上。
在一堆破事裡“難得”出了一件好事。
皇帝自然心情愉悅,也會更好說話。
果然皇帝連忙接過冊子翻看。
只見書頁上除了工整的字跡,還有些小巧的符號。
句末畫圈,停頓處點墨,疑問處加彎鉤,分明清晰,一眼便能辨明文意。
他隨手挑了一段《詩集》唸了幾句,竟是前所未有的順暢。
“好!好!好!”
皇帝連說三個好字,龍顏大悅,猛地一拍御案。
“此二法,一利印刷,一利治學,皆是利國利民的大好事!”
“即刻傳令——國子監所藏經史子集,盡數改用標點標註,交付工部!”
“以活字印刷之術刊印,頒行天下府學縣學!凡有學子之家,皆可低價購得!”
滿朝文武這下再也無人質疑,紛紛躬身附和,看向沈此逾的眼神里,滿是敬畏與豔羨。
皇帝看著階下意氣風發的沈此逾,忽然想起什麼,挑眉問道:
”?的出得上刷印版雕從你是刷印字活這以所“
”。言之子娘小宋有知宋自出是也刷印字活這,下陛回“
。了呆驚也們臣大的堂朝,了驚震帝皇的座上是不
”?!之字活授能又、法之點標創是又,了奇是倒子這,是還來原“
”。是正“
:道答俯逾此沈
”。手之有知宋櫃掌肆書有知南城自出皆法二此“
。慨些有時一,”子孩“個這下底著看帝皇”。功居不也倒你,呵“
。道說的敬恭逾此沈”。功居敢不,事之印刻字活辦督旨奉是過不臣“
”?智之民濟世經此如有竟,流介一“
:道聲揚便下當,奇好發越子娘小的面謀曾未個這對,閃中眼帝皇
”!賞行功論,見面當要朕,宮刻即有知宋宣!意旨朕傳“
。然譁殿滿,齣一意旨
。見召自親子天得引,”技奇“樣兩著憑能竟,子娘小的肆書開個一,到想能誰
。城京個整了遍傳便之日半,牆宮出傳息訊








