但無論如何，張傾詞沒有在青燈古佛中了卻殘生，她獲得了一個狹小卻真實的空間，去做她曾經夢寐以求、如今卻可能面目全非的“文教”之事。
哪怕戴著鐐銬，哪怕荊棘叢生，那畢竟是活水，是土壤。
宋知有立刻備了一份厚禮，不是金銀，而是她精心挑選的一批書籍——
除了必要的女教經典。
更多的是地理風物誌、農桑技藝圖解、甚至一些經過篩選的、文辭優美的筆記小說，還有她特意尋來的幾本前朝才女的詩詞文集真本或精抄本。
她附上一封簡短的信，只寫了八個字：“幽蘭破土，靜待花開。”
數月後，女學勉強籌備完畢，掛上了“懿範學堂”的匾額，在一種近乎詭異的平靜中悄然開課了。
首批學生僅二十餘人，皆是京城中下層官宦或富裕商戶之家。
經過嚴格篩選、家族自願（或迫於某種壓力）送來的女兒，年齡在十二至十六歲之間。
學堂規矩極嚴，出入有定時，與外隔絕，課程沉悶。
宋知有一直關注著學堂的訊息，但出於避嫌，並未主動前往。
她知道張傾詞必然艱難，卻沒想到，艱難來得如此之快、如此具體。
這日午後，細雨霏霏，書肆生意清淡。
丫丫引著一位頭戴帷帽、身披青色斗篷的女子悄然進入後院。
女子摘下帷帽，露出清減卻目光灼灼的臉龐，正是張傾詞。
她比在獄中時更瘦了，但眉宇間那股沉靜之下，卻隱隱跳躍著一簇壓抑的火苗。
“宋掌櫃，叨擾了。”
張傾詞開門見山，語氣裡帶著一絲不易察覺的疲憊與焦躁，“有些話……憋在心裡，無處可說。”
宋知有屏退旁人，奉上熱茶：“張山長但說無妨。”
“山長？”
張傾詞自嘲地笑了笑，“不過是個戴罪管事的囚徒罷了。”
她深吸一口氣，彷彿要將胸中塊壘一吐為快。
“學堂是開起來了，可那哪裡是學堂？分明是座更精緻的牢籠！”
她語速漸快：
“課程單子您或許也聽說了，《女誡》、《女論語》日日誦唸，針黹刺繡佔了半日，剩下的時間，學些粗淺的《孝經》、《詩經》篇章，還專挑那些‘窈窕淑女’、‘歸寧父母’的句子。史書？只讓看《列女傳》！算術？只教到日常記賬！我想加些地理常識、醫藥基礎，禮部來的督學便板著臉說‘於女子無益，且易生妄念’。我想讓學生們偶爾辯論一句經義，嬤嬤便驚慌失措，說‘女子當貞靜，豈可妄議聖賢’？”
她越說越激動：
“那些女孩兒，剛來時，眼裡還有些好奇，有些光亮。如今不過月餘，一個個被規矩訓得低眉順眼，死氣沉沉。問她們有何想法，只會答‘但憑師長教導’；讓她們寫點東西，不是頌聖就是謄抄女訓！我這哪裡是在辦學？我是在親手扼殺她們那一點點可能萌發的靈性！”
