“導演，我......”吳道不知該說什麼。
“別緊張。”李安笑了，“我不是籃球專家，但我懂講故事。姚明告訴我，卡特說扣籃大賽是講故事。那麼，你想講一個什麼故事？”
吳道沉默片刻，然後說：“我想講一個......中國籃球走向世界的故事。”
“很好。”李安點頭，“那麼，這個故事的主角是誰？”
“是我。”
“不，”李安搖頭，“故事的主角是所有站在你背後的中國人。那些凌晨四點起來看NBA直播的球迷，那些在水泥地上練球的孩子，那些相信中國籃球能走向世界的人。”
吳道愣住了。
“所以你的扣籃，不是吳道一個人的表演，是所有中國人的夢想。”李安繼續說，“那麼，什麼樣的動作能承載這樣的夢想？”
訓練館裡安靜得能聽見呼吸聲。
歐文、賈米森、吉布森、希克森都圍了過來，靜靜聽著。
“我想......”吳道緩緩開口，“我想致敬那些前輩。那些為中國籃球鋪路的人。”
“比如？”
“比如姚明，他第一個在NBA站穩腳跟。比如王治郅，他第一個挑戰NBA。比如胡衛東，他曾經被魔術隊邀請......”吳道的眼睛越來越亮，“還有那些沒機會來的——劉玉棟、鞏曉彬、孫軍......”
李安笑了：“那麼，就用你的扣籃，為他們完成未完成的夢想吧。”
影片結束通話後，吳道站在訓練館中央，閉上眼睛。
腦海中，系統提示音再次響起：
“【華夏之翼】任務創意庫更新”
“建議方案一：【龍的傳人】——扣籃時身穿繡有龍紋的傳統武術服，動作融合太極拳的‘雲手’與籃球扣籃，體現剛柔並濟”
“建議方案二：【書法飛天】——在籃球上現場書寫漢字‘夢’，扣籃後展示球上墨跡，寓意‘夢想成真’”
“建議方案三：【功夫扣籃】——扣籃前完成一段武術套路，最後一招與扣籃動作銜接，展現中國功夫的精氣神”
但吳道搖了搖頭。這些還是太表面。
他要的不是表演中國文化，是讓籃球本身成為中國文化的載體。
突然，他想到什麼。
“系統，調取中國國畫中的‘飛鳥’、‘騰龍’、‘奔馬’動態圖。”
半透明面板上，古畫中的生物活了過來——鳥的舒展，龍的矯健，馬的奔放。
“分析這些動態的美學特徵。”
【分析中......】
【共同特徵：曲線運動，蓄力-爆發節奏，空中姿態的飄逸感】
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】展進鍵關章本【
：定確形雛意創賽大籃扣
藝畫繪與法書國中合融——】天飛舞墨【 .1
度整完作畫後籃扣、機時設鋪紙宣、作製球墨：點難行執
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料材技科與騰圖龍合融——】湧雲騰龍【 .2
制控熱發時籃扣、發研料材應熱：點難行執
★★★★★：估預果效覺視
★★★★★：數係度難
敬致學球籃粹純——】魂之戰實【 .3
現復準的籃扣戰實個三：點難行執
☆★★★★：估預果效覺視
☆☆★★★：數係度難
：度進務任統系
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：態手對爭競
高極度熱社，籃扣”車托駛行躍飛“習練始開已：芬里格·克雷布
意創的發中暗黑，”籃扣熒“計設在正悉據：治喬·羅保
中練訓調低，）軍冠年2102是斯文埃中史歷際實：注（軍冠冕衛為作：斯文埃·米里傑
格風逸飄打主，將扣人白：格丁·斯蔡
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）應效星明全+國中（度注關球全 .1
）素元化文夏華（特獨意創 .2
）現表賽大化轉可（力能籃扣戰實 .3
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限活靈作c802高 .1
高極度難行執意創 .2
）加參次首（足不驗經 .3
：力助別特
問顧式正非任擔：特卡·斯文
樑橋化文：明姚
導指學：演導安李
練訓擬模次限無：間空象映統系
