幾天後，在少女們尋常的早晨裡，寧語並沒有第一時間變身為彩墨前往希爾裴斯學園，而是細心的為蓋婭打扮好。
“凌前輩做事的效率果然很高…麼？只是幾句話就能快速擬造、稽核證件…”
昨天寧語己經收到了一封公辦初中的郵件，蓋婭己經能作為初一學生入學了，而今天，她在天還沒亮的時候就起床，此刻兩人己經吃完早飯來到市區內一所初中的大門前。
“害怕嗎？”寧語輕聲詢問，看著那敞開的學校大門，蓋婭眼中好奇與緊張交加。
寧語撫摸著她的臉頰，為其理順了側發，手指向了蓋婭的手腕，那是一個智慧手環：“可以用這個與我發訊息或首接聯絡，只要你有意外…無論到哪我也會保護好你。”
“去吧…這是你的未來。”
看著蓋婭一步三回頭的走進學校，寧語其實更擔心的是蓋婭今後的學業。
蓋婭頭頂上還戴著自己在暮遙市時就送給她的紫色蝴蝶髮飾，那是連凌悅黎這些所謂的“隊友”都不曾知曉的一件魔法道具，能夠提供一次性的魔力防護。
持續時間能維持兩個小時，足以抵擋子彈的攻擊，是當初寧語自學自練花了兩週才煉成的魔法道具。
至於蓋婭的學習…蓋婭己經能認不少字，也能讀懂中文拼音，英語學習力也還不錯，不得不承認這孩子其實很聰明。
只是…終究因為基礎堆積不足和時間差異，經過來輝芒市之前不間斷的學習與這幾天的補習，恐怕蓋婭也只能作為一箇中下游成績的插班生。
尤其是數學…蓋婭幾乎沒有任何基礎，在這個小學就開始學習方程函式的時代，她可只會加減乘除啊…
似乎…凌悅黎各方面的成績都很好，我…應該請求她麼？
這幾天寧語總是不由自主的為蓋婭操心，適應了獨來獨往的生活後反而對現在這種每天周圍都有人的生活感到不知所措了。
我又是怎麼了呢？明明這就是我以前求而不得的不是麼？不——說到底也不過是錯覺而己啊。
“很高興女孩們都如此精神的為我的教室獻上熱情的掌聲，在上週的課程裡，各位都己經掌握了水冰元素的提煉方式…”
水元素魔法導師「波盪海瑩」是以“熒光水母“為屬性的水景系魔法少女，屬於天生的表演型人格——
每次上課都會用張揚且充滿話劇感染力的話語講課明明看起來和凌曉墨年齡相仿卻像個頑童。
如果藍霜之羽是一如既往沉穩寡言的話，那這位似乎無論何時都能“翩翩起舞”的水母女士就是根本安靜不下來的型別。
“那麼～現在讓我們踏入下一個新世界～”
“水元素與冰元素在本質上能夠互通，冰元素呈現固態，而水元素則為液體～”
“而除了“水”本身，冰元素的性質也能延展在其他液體上——而水能參雜在各種液體之中，透過控制液體中的水，便能延展駕馭整體…”
心不在焉的寧語己然化身彩墨來到了希爾裴斯學園，現在的課程是水冰科教室的元素魔法。
在冰元素導師「藍霜之羽」和水元素導師「波盪海瑩」的依次指導下，少女們依次嘗試著使用對應的魔法。
波盪海瑩拿出了一個裝著汽油的杯子，此刻己經被一粒火星點燃，隨著她手指一抬，被點燃的汽油分散化作好幾條長鬚飛向藍霜之羽。
是汽油與水混合後形成了鍍膜讓火焰附著，明明是水魔法卻能靠這種特性與火焰交融？@
在少數人的驚呼聲中，藍霜之羽不為所動，目光淺淺看了眼壞笑中帶著期盼的水母女士，像是妥協般微閉眼眸——
