林軒：「通關了，存檔已經發你了。整體來說，畫面和音樂頂級，演出效果在水準之上，尤其是最後心象風景破碎又重組那段，張力很足。」
林軒：「但劇本真一般，雪奈的黑化鋪墊不夠，純粹為了黑而黑。囚禁結局的幸福顯得有點強行，男主動機不足。」
林軒：「綜合評分的話，7/10吧。算是一部不錯的商業化病嬌作品，談不上神作，還是不夠味。」
發完這些，他等了一會兒，對方沒回應。估計人不在。
林軒退出遊戲，伸了個懶腰，開啟手機微信後，目光不經意間瞥到了手機微信那個黑色的頭像。
小組作業…總得開始吧。
他點開那個只有一片黑的頭像，猶豫了一下。指望對方主動和自己聊…不大現實，還是自己主動找對方說吧。
林軒：「周同學你好，我是林軒。關於教育學原理的小組報告，你看我們怎麼分工比較方便？」
訊息發出去後，林軒就把手機放到了一邊，他自然不指望對方會秒回，什麼時候看到，什麼時候算吧。
他心裡盤算著，按照周安然那性格，估計會把最核心的任務留給她自己，然後讓他給她打配合。
或者更有可能的是，為了效率和質量，她乾脆自己大包大攬，只分給他一點邊角料的活兒。
那感情好，他已經做好了被帶飛的心理準備。雖然有點沒面子，但省心啊，還有什麼不滿意的呢？
他一邊想著，一邊隨手點開了AC站，刷著影片。然而，還沒等他看完一個遊戲雜談，微信的訊息提示音便響了起來。
來自：。
林軒有些意外地挑挑眉，點開。
。：「分工方案我已經初步擬定。」
。：「報告主要分為四個部分：1.理論框架梳理與文獻綜述；2. 典型案例選取與分析；3. 觀點比較與當代教育啟示；4. 結論與不足。」
。：「第一部分和第四部分就由我負責。」
。：「第二部分的典型案例選取，還有調查資料的收集和分析，以及配套的PPT初稿製作由你完成。」
。：「第三部分可以等你第二部分完成後，我們再討論整合。相關參考文獻和案例庫索引，見我發給你的壓縮包。」
緊接著，一個檔案便傳輸了過來，檔名是極其規範的“教育學原理小組作業參考資料_周安然整理.zip”。
林軒看著這一條條清晰無比、帶著專案符號的訊息，以及那個顯然花了時間整理的檔案，嘴巴微微張開，愣住了。
在這麼短的時間裡，她就已經準備好了一份考慮周到的分工方案，效率真是驚人。
而且，她把最難的理論梳理和收尾總結自己扛了，把相對更具體、更好乾的的案例收集分析和PPT的任務留給了他。
但有一點和林軒想的不一樣，她並沒有把任務全攬下來，沒辦法摸魚力……不過，這也算是對方尊重自己的一種表現吧。
林軒：「收到！沒問題！就按照你說的來吧，感謝周同學。【抱拳】」
訊息剛發出去，對方的回覆幾乎秒到，快得讓人懷疑她是不是一直盯著對話方塊。
。：「不客氣。」
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