兒童福利院公益探訪的任務，像一塊投入平靜湖面的巨石，在火箭少女101的日常裡激起了截然不同的漣漪。緊張、懷疑、暗中較勁的氛圍被一種更加外顯的、忙碌而目標明確的能量所取代。
楊凌的房間成了臨時指揮部。連續兩天，這裡從早到晚都處於低分貝的高效運轉狀態。牆上貼上了手繪的流程時間軸，桌上攤滿了彩色卡紙、布料樣本、樂器簡譜和寫著各種遊戲創意的便籤紙。
六個人的分工在磨合中迅速清晰起來。
楊凌是總控。她負責梳理整體流程、把控時間節點、協調各方需求，並確保每個環節都符合兒童心理且安全可行。她找出了以前大學時選修兒童心理學課程的筆記，還聯絡了有相關公益經驗的朋友諮詢。她的冷靜和條理性讓這個臨時小組的運作出乎意料地順暢。
“上午十點抵達，十點到十點半是破冰互動，需要簡單、能快速拉近距離的遊戲。”楊凌用馬克筆在白板上標註，“夢潔，這個環節交給你，設計兩個五分鐘內能完成、不需要複雜道具的集體遊戲。”
“沒問題！”徐夢潔盤腿坐在地毯上，面前攤著畫滿小人各種動作的草稿紙，“我想了一個‘模仿機器人’和一個‘氣球接力賽’，規則簡單，又能動起來！”
張紫寧負責所有與聲音和音樂相關的部分。她不僅重新編配了幾首經典的兒童歌曲，使其更簡單易學、節奏明快，還設計了一個“奇妙聲音之旅”的環節：用三角鐵、沙錘、鈴鼓、甚至自制的裝有不同豆子的瓶子，引導孩子們認識不同音色，並讓他們親手嘗試製造簡單的節奏。
“音準和節奏感需要從小培養，但更重要的是激發興趣。”張紫寧除錯著一個用皮筋和紙盒做成的簡易“吉他”，神情是工作狀態下的專注，“我會把樂理知識藏在遊戲裡。”
楊超越、賴美雲、楊芸晴組成了“道具與執行鐵三角”。楊超越腦洞大，負責創意道具設計，比如會發出滑稽聲音的“拍拍手鼓”（用氣球和紙杯做的），以及需要組裝的卡通動物頭飾。賴美雲心細手巧，負責將超越的構想實現，裁剪、貼上、縫製，確保每個道具都牢固安全，邊角圓潤。楊芸晴則憑藉冷靜的頭腦和不錯的動手能力，負責流程演練和應急預案，她反覆推敲每個環節的銜接，確保現場不會冷場或混亂。
“這個‘彩虹隧道’的布料一定要固定好，絕對不能倒。”楊芸晴檢查著用綵綢和PVC管搭設的簡易隧道模型。
“放心吧Sunnee，我用了雙重魔術貼和暗釦。”賴美雲頭也不抬地縫著一個小獅子的尾巴。
“超越，你設計的這個‘猜猜我在哪’的佈景，洞口大小要再確認一遍，確保所有孩子都能安全透過。”楊凌提醒。
“量了三遍了！保證三歲到八歲的孩子都沒問題！”楊超越拿著捲尺，信誓旦旦。
她們不再是被懷疑籠罩、互相掩護的“共犯”，而是為了同一個目標緊密協作的隊友。爭論時有發生——關於遊戲順序、道具顏色、音樂時長——但都迅速在楊凌的協調或張紫寧的專業意見下達成一致。那種為了做好一件事而共同努力的感覺，沖淡了之前的緊張和微妙。
其他六位成員則成了旁觀者兼“資源提供者”。
ya提供了福利院的詳細資料和注意事項，並“不經意間”路過楊凌房間門口幾次，每次都能聽到裡面熱烈的討論，看到白板上日益完善的流程。她沒說什麼，但眼神里的審視漸漸多了一絲難以察覺的認可。
吳宣儀貢獻了一大包全新的彩色蠟筆和畫紙，用於手工環節。“孩子們都喜歡塗鴉，這個肯定用得上。”她笑著說，目光掃過正在埋頭畫設計圖的楊超越時，少了些懷疑，多了點好奇。
孟美岐和傅菁主動提出可以協助舞蹈遊戲環節，幫忙引導孩子們做動作。“需要示範的時候隨時叫我們。”傅菁說，順手幫賴美雲扶了一下快要倒下的道具架子。
段奧娟和李紫婷則成了“兒童歌曲試聽員”，張紫寧每編好一首，就拉著她們試唱，確保旋律簡單上口。“這裡調子可以再歡快一點，”段奧娟認真建議，“小孩子喜歡重複的、有記憶點的旋律。”
別墅裡的氣氛發生了微妙的變化。一種更積極、更團結的向心力，隨著公益任務的推進而悄然滋生。那場“六對六”的暗戰似乎被暫時擱置，取而代之的是對共同目標的關注。
然而，ya的觀察並未停止。她注意到，楊凌的小組在討論時，偶爾會蹦出一些極其簡短的、外人聽不懂的“行話”或代號。比如徐夢潔說“用B方案規避風險區”，楊芸晴會立刻明白指的是某個遊戲環節的動線調整；張紫寧提到“頻率控制在C段以下”，楊凌會點頭表示同意。這些微小細節，顯示出她們在短時間內形成的、超乎尋常的默契。
還有，當楊超越為一個道具的固定方式發愁時，賴美雲和楊芸晴幾乎同時提出了不同的解決方案，並且能快速討論出優劣，最後由楊凌拍板。這種高效的、無需過多解釋的協作模式，不太像剛剛為了一個臨時任務組建的隊伍。
更讓ya在意的是楊凌的變化。改回本名的她，在組織這次活動時，展現出的領導力、細緻度和對團隊成員的調動能力，讓ya彷彿看到了幾年前那個在練習生時期就初露鋒芒、總是默默照顧大家的“楊老師”。那種沉穩可靠的感覺又回來了，甚至比失憶前更加收放自如。
難道，之前的惡作劇真的是她組織的？為了重新融入，用一種特別的方式宣告迴歸，並藉此機會觀察和重組團隊內部的小圈子？這個想法在ya心中盤旋。
但她沒有證據，而且眼下有更重要的任務。無論如何，這群孩子正在認真地為公益做準備，這是好事。她決定暫時按兵不動，繼續觀察。
週三清晨，陽光明媚。兩輛商務車載著十二個女孩和滿車的道具物資，駛向位於市郊的福利院。
路上，楊凌小組最後一遍核對流程和物品清單。其他人也安靜了許多，似乎都被一種鄭重的情緒感染。
“緊張嗎？”ya問坐在副駕的楊凌。
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