放在地仙界,這是天大的笑話。化神見煉虛,只有低頭行禮的份,哪敢說半個教字?
可在這裡,在這片天地下,她不得不承認,師尊對道的理解,對這片天地的感知,遠在她之上。
但對於強者來說,這些都不重要。
強者只問結果,不問過程。
誰能讓她的道更進一步,誰就值得她低頭。
月嬋從月臺下來,沿著山間石階一步步向紫金宮走去。
……
紫金宮裡。
韓陽剛賞月回來,盤坐在蒲團上,正準備運轉功法修煉,忽然聽到門外傳來一個熟悉的聲音。
“師尊,弟子月嬋有疑惑,想請師尊指點。”
韓陽微微一愣,睜開眼睛,嘀咕道:
“她來幹什麼?”
在他的印象裡,月嬋這個弟子,從來不需要他操心。
對於她,韓陽基本是放任不管的。
不是不上心,而是他知道,對方有自己的路。
作為師尊,韓陽並不會過多參與門下弟子的事。
只會在未來大方向上面替他們把持一下,比如資源分配,比如功法選擇,比如歷練安排。
至於他們具體怎麼修煉,怎麼悟道,怎麼走自己的路,今後想要成為怎麼樣一個人,那是他們自己的事。
這是紫霞峰的傳統。
韓陽是陸明月教出來的。當年陸明月也是這樣對他的。
教他功法,給他資源,在他迷茫的時候點撥幾句,在他走偏的時候拉他一把。
但從不替他做決定,從不替他選路。
她要他自己走,自己悟,自己選。
如今,他也把這個傳統傳了下去。
這些年,韓陽越來越覺得,當天才的老師是很容易的。
首先是省事。
天才之所以是天才,就是因為資質好、悟性高。
很多道理,他只需要講一遍,對方就能聽懂。很多功法,他只需要演示一次,對方就能學會。很多神通,他只需要點撥幾句,對方就能舉一反三。
。然茫臉一是還方對,瘁力心、燥舌乾口得講,遍八遍十講了碎開掰,樣那人通普教像要需不
。心多太要需不也,思心多太費要需不而反,子弟的樣這教
。了歪長子苗個這止防是只,的做要需韓,尊師為作
。長上往會就己自它,了正扶苗樹把要只,樹種像就
。了小不經已都紀年,們子弟的韓今如
。道的己自有都,格的己自有都人個一每,野野嶽,跳和羲李,故世川江陸,冷清歌聞五第,重穩知餘
。差不都得混裡門宗在個幾們他今如
。外震名,傳真門宗是麼要,柄權方一握手,老長權實是麼要
。柱樑頂的門宗來未是都,個一出拎便隨
。遠太會不天一這,度進和質資的們他以。主峰為,峰一開獨單能就君真嬰元,制改門宗的今如
。弟徒做才天收歡喜都士修能大些那得不怪也
?為不而樂何,統道承傳能還,力省心省
。的真。鬆輕很,子弟的樣這教
。擇選和想思的己自有,個的獨單是們他竟畢
。同不又況,嬋月而
。路的己自有,驗經的己自有,法功的己自有。手他要需不,了好形經已理道照,劃規線路來未,修重能大是又,道太是
。為修復恢己自能就,源資的夠足給,境環的煉修個一供提給要需只韓
。事的嬋月問過很他,年些這以所
。煉修煉修,亮月曬曬,茶喝喝天每,起一冰和,山後在住
。閒悠還他比得過子日
。他找來主會天今,到想沒
”。吧來進“
。來進了走步邁嬋月,開推輕輕被門
。團的面對指了指手抬,眼一了量打韓
”。吧坐“
”?了困麼什到遇,吧說“
”。來兒這我跑,覺睡不夜半大“
。莊端態姿,盈輕作,下坐言依嬋月
。去仙昇飛要像好卻的他,遙之尺三過不,裡那在坐就韓明明,現發然忽,尊師著看
。怪奇很覺種那
。一為融地天與是像又,中月在散消會時隨是像,無若有若在存的他。邊天在遠像又卻,前眼在就明明他
。知去識神用,睛眼上閉
。了住愣,刻一下
。草有花有,雪有風有,月有云有,水有山有。地天方一是那。人個一是不,的面對在坐,中知的識神在
。一自,礙無融圓卻,大不地天方那
。容包被都切一,中其在都切一。礙障何任有沒,頭盡有沒,界邊有沒
。地天方一是而,人個一是不的對面己自現發,眼開睜
。道種一是就本,在存的他,外無無,終無始無,融圓息氣,裡那在坐就韓
”!心道境六是然居“
。聲出撥驚嬋月
。一之求要門的統道有所是界仙地在,心道








