讓蘇盞驚喜的是，雖然他和雲夜沒有合作的經驗，但是這堂課的效果卻非常好，學生們都目不轉睛地盯著他寫下的知識點看。
蘇盞不知道的是，學生們哪是看他寫的字，全是看他寫字時的背影、側臉、手……和腰。
原主對衣服沒有多大的要求，平時上課穿的都是西大給他們發的教職工服，就是件簡單的襯衫，好在質量還不錯，只不過，在青年轉身板書的時候，會不小心露出些許腰身。
主要是這節課有太多需要板書的內容了，雖然教室裡有投影儀，課件裡也有內容，但是板書依舊是一個教師需要做的基本工作，不僅可以鍛鍊教師的能力，同時也可以方便學生們做筆記，增強記憶以及抓住重點。
而蘇盞又是個懶的，想著寫高點就可以節省點空間，不用擦黑板了，便踮著腳去夠最高的地方，結果就是如上所述。
雲夜蹙著眉，看著青年露出來的那一節腰肢，比想象中更細更白，更想讓人握上去試試手感。
可看到的不僅自己一個人。
雲夜的臉冷了下來，本來他只是站在教室後面看著蘇盞上課，順便監督一下課堂紀律，此時他腳下帶風，直接抬腿走到了講臺前面。
蘇盞還在寫字，背對著他，並不知道雲夜已經走向他，只聽到教室裡好像傳來一小陣激動的聲音，有些疑惑，抬頭看了一下自己寫的字。
沒寫錯啊？
下一秒，一隻手就扯上了他的衣服，同時，雲夜的另一隻手也伸了出來，直接放在了蘇盞正在寫字的那隻手旁邊，輕聲道：
“給我吧。”
青年就站在自己身後，清冷的氣息圍繞著他，像是空山雨竹，蘇盞下意識就把粉筆給了雲夜，同時也注意到了雲夜扯著自己衣服的那隻手，明白自己的衣服邊角跑出來了，立馬老實地塞了回去。
他以為雲夜只是上來提醒他然後幫他拿一下筆的，整理完之後正想把粉筆拿回來，就聽到雲夜又輕聲問他：
“寫什麼？”
啊？
蘇盞感覺自己被雲夜半圈在懷裡，而身後是一百五十個學生，雖然雲夜可能不是有意的，但蘇盞還是紅了耳垂，輕聲把要寫的內容報給青年聽。
等寫到了蘇盞能夠正常書寫的位置的時候，雲夜便把粉筆還給了蘇盞，終於和青年拉開了距離，轉身面無表情地看了一圈臺下，沒說什麼，又回到了教室的後面，看著蘇盞上課。
公選課的教室是大教室，非生物技術專業的學生也可以選擇這一門課，教室裡坐滿了人，此時已經將近六月，他們都上了快一個學期了，今天突然多了個助教，站在後排盯著他們不說，竟然好像還和他們的教授關係匪淺！
明明可以在旁邊提醒蘇盞和幫他寫字，卻選擇站在蘇盞的身後，緊緊地靠著他，從他們的角度看過去，就像是兩人緊貼在一起一樣。
也因為視線的遮擋，他們沒能看到雲夜用手扯著蘇盞的衣服，不然又會瘋狂猜測一波。
大學的一節課其實是連著上兩節課，只不過課中會有十分鐘的課間休息，四十五分鐘過去，鈴聲響起，蘇盞把書放下，說道：
“大家課間休息一下吧。”
蘇盞說著就拿出了一個保溫杯，喝了一口。
保溫杯可是大學老師的標配！
然而沒人知道蘇盞讓588把他保溫杯裡的白開水換成了雪碧。
