西南，雲貴高原的褶皺深處，一座在地圖上僅有一個模糊標記的村寨小學，朗朗的讀書聲衝破晨霧，為連綿的青山注入了第一抹生機。
校門對面的青石階上，坐著一個男人。
他看上去不過四十餘歲，鬢角卻已染上風霜，一身洗得發白的粗布衣褲，腳下一雙沾滿泥土的解放鞋，像是一尊與這山石融為一體的雕像。
他只是靜靜地看著，看著操場上那些黝黑卻充滿活力的孩子們，在做著一套廣播體操，臉上帶著一絲旁人無法讀懂的，既落寞又欣慰的笑意。
“林……林老師？”一個蒼老的聲音在身後響起。
是這所小學的校長，一個滿臉皺紋的本地老人。
他扶了扶老花鏡，眯著眼辨認了許久，才試探著喊了一聲。
許多年前，曾有一個自稱姓林的年輕人來這裡支教過幾天，教了些孩子們聽不懂但覺得很厲害的“野外求生技巧”，然後就像風一樣消失了。
林夜回過頭，歲月在他臉上刻下了溝壑，卻沒能磨滅那雙眼睛深處的平靜。
他點了點頭，算是回應。
老校長頓時激動起來，一把拉住他：“林老師，你可算回來了！快，快給孩子們再上一堂課吧！他們可想你了！”
推辭不過，林夜被半推半就地帶上了那方小小的講臺。
他沒有備課，只是拿起一支粉筆，在斑駁的黑板上，一筆一劃，用力寫下了兩個字。
活著。
沒有滔滔不絕的大道理，也沒有任何關於異能的蛛絲馬跡。
他用一種沙啞卻極具穿透力的聲音，開始講述一個故事。
一個普通的快遞員，在遭遇特大泥石流時，為了把救命的血清送到被困的山區醫院，如何在通訊中斷、道路盡毀的情況下，憑藉一雙快要跑斷的腿和對地形的驚人記憶力，翻山越嶺，與死神賽跑的故事。
他講那個人如何利用風向判斷山體滑坡的風險，如何用最簡單的繩結制作擔架，如何用溪水的流向辨別方位。
故事裡的主角沒有炁，沒有忍術，甚至連一身像樣的裝備都沒有，他唯一的武器，就是“多走一趟，再多走一趟”的執拗。
孩子們聽得入了迷，彷彿親眼看見那個孤獨的背影在狂風暴雨中奔跑。
下課鈴聲響起，整個教室爆發出雷鳴般的掌聲。
當孩子們還在興奮地討論著那個“快遞員英雄”時，林夜已經悄然離去，彷彿從未出現過。
只是在講臺上，多了一本封面已經磨損的破舊筆記本。
翻開扉頁，只有一行剛勁有力的字：
“送給下一個，願意多走一趟的人。”
同一天，京城。
一場備受矚目的新書釋出會正在舉行。
蘇晚晴站在聚光燈下，知性而從容。
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