“稿子無限供應，廣播已在路上，以逸待勞，拖垮他們！”
稿子無限供應？以逸待勞？拖垮？好嘛，這下從“軍事行動”升級成“持久戰”和“消耗戰”了。林墨羽聽得是哭笑不得，這倆活寶，不去寫劇本或者打電競，真是屈才了。一個要“立即行動”、“撕開防線”，一個要“以逸待勞”、“拖垮敵人”，還都覺得自己是在為了“廣播社的偉業”而戰……
就在林墨羽以為這場隔著廣播室門的“隔空戰略部署”即將進入下一輪、甚至可能發展成“即時戰術推演”時——
“砰！”
廣播室的門，被人從外面猛地推開了！力道之大，讓門板撞在牆上，發出好大一聲響。
緊接著，一個充滿了怒火、威嚴、以及難以置信的、屬於中年男性的咆哮聲，如同驚雷般炸響在廣播室內外：
“你們倆！擱這兒戰前宣言是吧？！誰允許的？！啊？！！”
是教導主任！那個以嚴厲和不苟言笑著稱，學生們私下裡都怕的教導主任！他的聲音因為極度的憤怒而有些變形，顯然是被氣得不輕。早上那出廣播鬧劇的餘波未平，這倆“罪魁禍首”不但沒好好反省，關起門來還在搞什麼“戰前動員”、“戰略部署”？還把不把校規放在眼裡了？！把不把他這個主任放在眼裡了？！
廣播室裡瞬間一片死寂。
剛才還一個激昂陳詞、一個運籌帷幄的言白和涵義，此刻彷彿被按下了靜音鍵。林墨羽幾乎能隔著門板，想象出裡面兩人瞬間石化、臉色煞白的模樣。
短暫的、令人窒息的沉默後，廣播室裡傳出了兩聲幾乎同時響起的、充滿了驚慌和“大事不妙”的哀嚎/低呼：
“不好！主任來襲！” 這是涵義的聲音，雖然努力想保持“戰略家”的鎮定，但那份驚慌失措還是暴露無遺。
“立即尋找有利地形反擊！” 言白的聲音緊跟著響起，前半句似乎還沒完全從剛才的“作戰狀態”切換回來，脫口而出了“反擊”，後半句才猛地醒悟，趕緊改口，但語氣裡的慌亂和絕望，比涵義有過之而無不及。
有利地形反擊？林墨羽在門外聽得差點沒繃住。
緊接著，廣播室裡傳來一陣乒鈴乓啷、手忙腳亂的聲響，像是椅子被撞倒、紙張散落一地、還有人體慌亂移動撞到裝置的聲音。其間夾雜著教導主任更加暴怒的呵斥：
“還找有利地形？！反了你們了！給我站好！都別動！解釋？！我看你們怎麼解釋！早上那筆賬還沒算清楚，現在又關起門來密謀搞事？！一群接著一群，真把這裡當金礦了？！啊？！”
“主任！誤會！都是誤會！” 這是言白急促的、試圖辯解的聲音，但聽起來蒼白無力。
“對啊主任！我們就是在……在討論廣播站的未來發展計劃！對！規劃！戰略規劃！” 涵義的聲音也跟著響起，試圖把話題往“正經事”上扯，但那底氣不足的樣子，任誰都能聽出來是在胡扯。
“規劃？！戰略規劃？！用‘立即行動’、‘撕開防線’、‘以逸待勞’、‘拖垮他們’來規劃？！” 教導主任顯然剛才在門外把兩人的“高論”聽了個一清二楚，此刻更是氣得七竅生煙，“你們這是規劃還是準備打仗？！把廣播站當戰場了是吧？！你們兩個！現在！立刻！馬上！跟我到辦公室來！把你們那套‘戰略規劃’，好好給我說道說道！”
“主任！我們真的只是在討論工作方式的不同……” 言白還想垂死掙扎。
“少廢話！走！” 教導主任顯然已經失去了所有耐心，怒吼道。
接著，便是兩個人被連推帶搡、灰溜溜地帶出廣播室，伴隨著教導主任餘怒未消的訓斥聲，腳步聲朝著教師辦公室的方向遠去了。
走廊裡，重新恢復了安靜。
林墨羽從藏身的拐角後慢慢探出頭，看著空蕩蕩的廣播室門口，以及地上散落的、似乎是剛才混亂中掉出來的幾頁稿紙，臉上的表情精彩極了。
他想笑，又覺得這場面實在有點慘（對言白和涵義而言）；他想吐槽，又一時不知從何吐起；最後，所有的情緒，都化作了嘴角一陣無力的抽搐，和內心深深的感慨：
這倆……還真是臥龍鳳雛，P級別的“戲精”啊！這出廣播站“權謀大戲”，從早上的公開“對線”，發展到午後的私下“戰略部署”，再到被教導主任當場抓獲、一鍋端走……劇情跌宕起伏，臺詞“精彩紛呈”，人物形象“飽滿生動”……
林墨羽搖了搖頭，決定不再圍觀這出注定結局悽慘（至少對那兩位主演而言）的鬧劇後續。他躡手躡腳地繞過廣播室門口，朝著教室快步走去。
看來，下午的校園八卦頭條，又要被這兩位承包了。
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