（壞了，物件鬧脾氣哄不好怎麼辦）
“卑鄙哇去吧！瞬間就愛上雷神！”
“言白！你又在唱歌了！”
“領導！錯了！我錯了！”
一連串急促、慌亂的聲音以及言白熟悉無比的、帶著哭腔和“亞美咯”口癖的討饒聲，如同最滑稽的鬧劇尾聲，在清晨的校園廣播裡炸開，然後又在領導強行掐斷廣播的電流噪音中戛然而止。
“噗——哈哈哈哈！”
短暫的死寂後，是比剛才更加猛烈、更加持久的爆笑聲！整個校園彷彿都被這突如其來的、堪稱“事故”的廣播插曲點燃了歡樂的引信。這都什麼跟什麼啊！言白同學，你是要把“校園廣播泥石流”的名號坐實到底嗎？！
林墨羽笑得直不起腰，扶著旁邊愛莉希雅的肩膀才站穩，眼淚都飆出來了。他一邊抹眼淚一邊想，這位言白同學，簡直是個寶藏男孩！不，是歡樂喜劇人！每天都能給枯燥的校園生活帶來意想不到的“驚喜”（或者說驚嚇）。
愛莉希雅也笑得花枝亂顫，粉色的長髮隨著笑聲輕輕晃動，她一邊笑一邊輕輕拍著林墨羽的背，粉色眼眸裡盈滿了愉悅的淚水：“哎呀呀~? 這位言白同學，真是太有趣了呢~? 每天都能帶來新的快樂~? 伊萊斯開始期待明天的廣播了呢~?”
連識之律者都沒能維持住那副“不屑一顧”的表情，嘴角不受控制地向上揚起，紅色眼眸裡閃爍著“這蠢貨沒救了”的幸災樂禍光芒，低聲嘀咕了一句：“這什麼破主持人，比笨蛋還蠢。”
在瀰漫校園的歡樂氛圍中，林墨羽、愛莉希雅和識之律者隨著人流走進了教學樓。廣播鬧劇帶來的餘韻還在，走廊裡、教室裡，到處都能聽到關於“言白今天又整了什麼活”、“卑鄙哇去吧是什麼梗”的議論和笑聲。
林墨羽臉上也還帶著未散的笑意，他走到自己班級門口，剛要推門進去，眼角的餘光，卻瞥見了教室靠窗後排，那個熟悉的位置旁邊，似乎正上演著另一幕與廣播鬧劇風格迥異、但同樣引人注目的“小劇場”。
是寧願。
他依舊穿著那身永遠像是沒睡醒、帶著點褶皺的校服，懶洋洋地趴在課桌上，腦袋埋在交疊的手臂裡，只露出幾縷黑色的、有些凌亂的短髮，整個人的姿態都散發出一種“生人勿近，熟人也別來，老子要睡覺”的強烈氣場。
然而，就是這樣一個恨不得把自己縮排地縫裡、與世隔絕的“睡神”，此刻身邊，卻被至少四五個女生圍住了。
是的，圍住了。
那些女生穿著整潔的校服裙，髮型各異，有的扎著馬尾，有的披著長髮，臉上帶著或羞澀、或好奇、或興奮的紅暈。她們並沒有靠得太近，保持著一定的社交距離，但都或站或立在寧願的課桌周圍，形成了一個小小的、以“沉睡的寧願”為中心的半包圍圈。
她們有的手裡拿著課本或筆記本，假裝在討論問題，但目光卻時不時飄向那顆埋在臂彎裡的黑色腦袋；有的則乾脆拿著小零食或飲料，似乎在猶豫要不要“投餵”；還有兩個膽子大一點的，正湊在一起，對著寧願的後腦勺和露出的一小截脖頸，用氣聲激動地小聲說著什麼，眼神亮晶晶的，臉上是掩飾不住的興奮。
這畫面……有點詭異，又有點……搞笑？
林墨羽眨了眨眼，懷疑自己是不是看錯了。寧願？那個除了睡覺、吃飯、偶爾用死魚眼瞪人之外，對一切都漠不關心、彷彿活在另一個次元的寧願？居然會被女生圍著？還是以這種……彷彿圍觀什麼稀有動物般的姿態？
他停下腳步，沒有立刻進教室，而是站在門口，抱著一種“讓我看看怎麼回事”的看戲心態，饒有興致地觀察起來。
只見一個扎著高馬尾、長相清秀的女生，似乎鼓足了勇氣，上前一步，用指尖輕輕點了點寧願的課桌邊緣，聲音又輕又柔，帶著點小心翼翼的試探：“寧願同學？那個……昨天的數學筆記，可以借我看看嗎？我最後一道大題好像沒記全……”
趴在桌上的寧願，毫無反應，甚至連呼吸的節奏都沒變一下，彷彿真的睡著了。
高馬尾女生臉上的紅暈更深了，她咬了咬下唇，沒有放棄，又稍微提高了一點音量：“寧願同學？你……睡著了嗎？”
依舊沒有回應。寧願像是與課桌融為一體，進入了某種“禪定”狀態。
這時，旁邊另一個戴著細框眼鏡、看起來比較文靜的女生，輕輕拉了拉高馬尾女生的袖子，小聲說：“算了吧，他好像真的在睡……我們等會兒問別人吧。”
然而，她們的對話和動作，似乎引起了圈外另一個短髮、性格看起來更活潑的女生（她手裡還拿著一瓶沒開的草莓牛奶）的注意。短髮女生眼睛一亮，像是發現了什麼有趣的事情，她湊近一些，用帶著點調侃和興奮的語氣，對同伴（也是對趴著的寧願）說道：“哎呀，你們看，寧願同學連睡覺的姿勢都這麼……有個性！而且他耳朵形狀好好看哦！還有睫毛，也好長！”
“真的耶！我剛才就想說了！”
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