“要是學府執事傷到學生，我們的老臉可就要丟盡嘍！”
“無稽之談。”李清宵終於收回目光，手指輕輕放下。
剎那間，室內凜冽之氣盡散。窗欞寸寸崩解，化作晶瑩塵霰簌簌飄零。
“你覺得我都站在這裡了，還會讓意外發生嗎？”
老人轉身走向茶案，“這般距離，於你我而言，不過方寸之間。”
山河尊者撓了撓頭，火蟒順著他的手臂游到肩頭：“那你除了在這兜底，還看出什麼門道了？”
李清宵執壺的手微微一頓。紫砂壺嘴傾瀉出的茶湯在杯中打著旋兒，升起嫋嫋熱氣。
“那道灰芒……”
老人終於開口，聲音裡帶著幾分罕見的凝重，
“讓我想起了古籍中記載的…有關‘滅世’的傳說。”
茶水在杯中輕輕晃動，倒映出老人深邃的眼眸。
……
萬劫仙門大學府的歷史可以追溯到數萬年前。
這座融合了上古修仙傳承與現代教育理念的學府，其建立過程本身就是一部修仙界的變革史。
很少有人知道，在遠古時期，荒古大陸的各大宗門都採取開放式收徒模式。
年輕修士們可以根據自己的靈根屬性選擇宗門，在煉器、煉丹、陣法等不同領域深造。
那時的修仙界百家爭鳴，天才輩出。
而三大聖地卻反其道而行，採取封閉的家族式傳承。
除了每百年選出的聖子聖女會下山歷練外，其餘修士終其一生都不得踏出聖地半步。
這種保守的傳承方式，使得聖地的實力一直處於一個較高的水平，但卻也始終無法向上突破。
轉折點出現在萬年前。
當時萬劫仙門的聖者外出尋求突破契機時，意外發現了一處遠古修士的洞府。
洞中並無功法秘籍，而是堆滿了名為《現代教育學》《課程設計原理》等古怪閒書。
聖者如獲至寶，閉關三年研讀。
出關後力排眾議，在仙門內推行“九年基礎修真教育”+“大學府專業課程”的新式培養體系。
初期遭遇的阻力可想而知，那些活了無數歲年的老古董們，哪能接受“選修課”“學分制”這些聞所未聞的概念？
但憑藉著聖者碾壓級的實力，變革的浪潮終究無法阻擋。
最終演化為如今這般格局，大學府廣授修真必修之道，其間開設煉器、丹鼎、符篆等諸多選修課業。
。傳真授親，教而才擇可皆，人本者聖至乃座首峰各、老長門仙有更
。習補一對一的後課是則，養培的人個對針等老長門仙而，習學程課的校學比好便府學大門仙劫萬，話的喻比要
。升提度速的見可眼以力實整的門仙劫萬，角頭嶄士修的育教式新接批一第著隨
。面局的立並地聖大三日今了有才這，仿效紛紛狀見地聖大兩他其
。閉封漸逐卻門宗統傳，時同的放開向走地聖在就，是的刺諷
。承傳式族家為轉已都等宗極皇、族一月古，中力勢大九的今如
。二一見窺中府學地聖在能只倒反，況盛的鳴爭家百經曾
”。啊迴個是就史歷“
，道慨們生新的料資閱查來前對，冊史的重厚上合士修老的籍典理管位一，層頂閣書藏府學
”。始復而週，長彼消此，樣一魚像就…革變與承傳，閉封與放開“
……理真的恆永間地天片這著說訴在彿彷音聲的打拍膀翅，空上府學過掠們它。鶴白群一起驚，起響然悠聲鐘的外閣
