封子期院內的西廂房，裡面早已經安裝了火爐，倒也算是暖和。
大概十幾個先生坐在下面，小翠則是站在講臺上邊講邊寫。
“我們肩負著少爺的重任，所以我希望大家能夠認真的記錄我所說的重點。
你們可能會有所懷疑，認為我一個丫鬟能教什麼學生，更不要說教你們了！
但是我想和你們說的是，工部的官員剛來的時候和你們也是一樣的想法，但是後來他們都喊我小翠老師。
不是因為看少爺的面子，而是我教給他們的東西準確實用。
所以我希望大家能夠放下心中的成見，我連治國之臣都教得，更不要說幾個先生了！”
門外，封子期和老李聽得頻頻點頭。看來小翠經過之前的教學，已經無形中培養了自信心。她說這些話的時候沒有任何炫耀的感覺，而是像平常聊天一樣自然。
“少爺，這個小翠姑娘了不得，老朽雖見多識廣，可這樣得奇女子還是第一次見。”
“那是，這可是少爺手把手帶出來的，況且小翠聰明伶俐，很適合籌算和格物一道。”
封子期很欣慰小翠現在的成就，小翠一開始只是好奇，但一路學下來，已經掌握了很多計算方法，說是數學天才都不為過，以至於封子期現在都不知道教她什麼了！
“你們十幾人不必把每個學科都掌握透徹，少爺說各抒所長。待培訓結束，會根據你們的自身情況來分配你們的教學科目。
為了大家教學方便，也為了以後的孩子能夠學習的更加系統，少爺特意讓我編撰了幾套教材，就是你們桌子上擺的這些！”
眾人聞言都拿起桌子上的書，認真的翻閱了起來。而小翠動作不停，又在黑板上畫了一個大綱，方便大家更直觀的瞭解。
“所有滿六週歲的兒童都可以入學，目前規劃了一到六年級，而他們學習的東西也是由簡入繁。
比如這個數學，一年級主要掌握簡單的加減運算，二年級就涉及到了乘除。再然後，由單位運算到多位運算。畢業時，孩子們要達到利用所學知識解決一些實用的問題的程度。
還有這個語文，啟蒙階段要掌握拼音，識字和寫字。這些符號你們現在看不懂，但學習之後你們就會知道這個叫拼音的東西到底有多厲害。
而更高年級一點的孩子，除了正常學習啟蒙課文之外，還要了解歷史，再然後培養寫作能力。具體的我也不太懂，少爺說會有先生來教！
行，說了這麼多，我們現在開始今天的課程，翻開數學書的第一頁……”
“少爺，你讓小老頭做的事，就是給他們講歷史和文學吧？”
“沒錯，不管他們以後選擇哪條路，但是對這個大陸的瞭解都是最基本的。
古語有云:讀史明智，鑑往知來。前事不忘，後事之師。
古語又有云:以銅為鑑，可正衣冠。以史為鑑，可知興替！”
“這幾句話當為傳世經典，小老頭博覽群書，卻從未聽過這兩句。想必這也是少爺所做，少爺大才啊！”
封子期擺了擺手，一副無所謂的樣子，但是雙手卻背到了身後。
“當不得大才一說，有感而發而已！”
這老李總說博覽群書什麼的，封子期哪能不給他看看自己的實力？你能聽過都怪了，這可是本少爺翻遍庫存找出來的句子。
“少爺謙虛了，這兩句小老頭聽了都收穫頗豐。不行，這樣的好句子，老朽一定不能讓它蒙塵！”
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