《我的合伙人活在1980》第169章 初稿完成(1)

作者:七零小破車·7個月前

這個五一,雖然計劃被打亂,但似乎,通向未來的路,又在腳下清晰地延展了一程。

他鋪開稿紙,擰亮檯燈,提筆寫下第一個標題。窗外的春夜,靜謐而充滿希望。

五一假期第一天,韓棟如約來到張小米家。

兩人在張小米那間收拾得乾淨整齊的小屋裡,鋪開稿紙,擺開吳用傳來的“精編資料”(張小米已提前手抄成符合80年代資料卡片的形式),開始了緊張的寫作。

第一篇:《論“投機倒把”罪構成要件的明確化——兼議商品經濟新形勢下刑法保障的側重點》

張小米主筆,韓棟負責查詢近期《人民日報》、《經濟參考》上關於放開城鄉貿易、鼓勵個體經濟的政策報道作為現實依據。

張小米將未來資料中關於該罪名因模糊性而抑制經濟活力、最終被時代淘汰的脈絡,巧妙轉化為對“當前司法實踐應如何嚴格界定‘破壞社會主義經濟秩序’核心要件”的呼籲。

他引用了一個吳用資料中提到的、發生在南方某地的真實早期案例(時間、地點做了模糊處理):農民將本地積壓的柑橘運往北方城市銷售,被當地以“投機倒把”查處,引發爭議。

文章論證此行為實質是活躍市場、解決“賣難買貴”,並未破壞國家專營或市場秩序,反而符合中央搞活經濟的精神。

韓棟看著張小米條理清晰、論據有力的闡述,尤其是對政策風向與法律適用之間微妙關係的把握,眼中充滿了佩服。

第二篇:“口袋罪”的收縮與公民權利的保障——從“流氓罪”的泛化談起》

這一篇由韓棟先根據父親平時提及的一些教學案例和司法動態起草初稿,張小米進行大幅修改和深化。

韓棟的初稿還停留在批評某些案件處理不當的層面。

張小米則直接從“罪刑法定”這一現代刑法基石原則出發(引用1979年刑法已有此原則,但強調其落實不足),犀利地指出“其他流氓活動”這一兜底條款的巨大隱患。

他並未直接提“廢除”,而是強調“解釋必須限縮”,並借鑑未來思路,建議可將其中危害性明確、行為特徵顯著的部分(如聚眾鬥毆、尋釁滋事、強制猥褻)獨立評價,設定更精確的定罪標準。

他還小心翼翼地引入了一點“刑罰謙抑性”的理念,強調對於主要違反社會道德、未造成嚴重具體危害的行為,應優先採用行政或教育手段。

韓棟看著被改得面目全非但層次陡然提升的稿子,喃喃道:“小米,你這……眼光太毒了,說得我心裡都咯噔一下,可又覺得在理。”

第三篇:《論經濟合同無效認定的審慎原則與過錯方賠償責任之強化》

這篇結合了張小米在警校瞭解到的少許經濟糾紛報案(往往因合同問題引發衝突)。

以及韓棟從父親法學界朋友那裡聽來的一些討論。

張小米從吳用資料中提取了“鼓勵交易、保障安全”的現代合同法理念。

批判當時實踐中輕易認定合同無效(尤其是因計劃、審批等形式問題)對剛剛起步的經濟交往造成的“寒蟬效應”。

他著重論述了“過錯責任”在合同無效後果處理中的核心地位。

主張過錯方不僅要返還財產,更應賠償對方因此遭受的合理信賴利益損失(他用了“實際損失”和“可預見的間接損失”等更符合當時語境的表述)。

韓棟負責潤色文字,使其更符合法學論文的規範。

連續三天的埋頭苦幹,三餐都是秦淑芬簡單做了送進來。

兩人幾乎足不出戶,寫寫改改,爭論又磨合。

當最後一篇文章的初稿謄抄完畢,兩人都累得眼眶發黑,但看著那摞沉甸甸的稿紙,又充滿了成就感。

。家師老韓了到來章文的整完篇三著帶棟韓和米小張,午下天一後最期假

”。了苦辛們你。看看先我,嗯“:子稿過接地肅嚴神,鏡花老著戴師老韓

。來起閱審地句逐字逐,前桌書到坐則己自,茶喝下坐人兩意示他

。聲沙沙的紙稿翻有只,靜很裡間房

。”心核“的代時越超些一了融面裡竟畢,忑忐一有也裡心,靜平面表米小張。手著地張些有棟韓

。字個幾下寫筆鉛用上邊紙稿在而時,首頷微微而時,眉蹙而時,慢極得看師老韓。去過秒一分一間時

。篇二第看續繼,麼什說沒他。賞激有更,訝驚有中目那,眼一米小張了看地深深,頭起抬,時章文的把倒機投於關篇一第完看他當

。眼子嗓了到提心的棟韓讓作個這。氣口一了吁地長長,樑鼻,鏡眼下摘,子稿下放他,篇二第完看

。固凝些有都氣空讓默沉這。刻片了默沉,齊墩輕輕上桌在紙稿將師老韓。完看部全篇三,於終

。口開住不忍棟韓”!改上馬們我?大很題問……是不是?樣麼怎……爸“

”?麼什改?改“:慨的雜複種一著帶音聲,口開緩緩,上米小張在格定後最,過掃上臉米小張和子兒在目,鏡眼上戴新重師老韓

”,。析分理原學法的深有還,例案實現有也,據依策政有既——實紮據論,晰清點論,謹嚴構結“:心手著打拍輕輕,紙稿摞那起拿他

”。些一全周……要還的想在現我比,法提些有至甚。夠也度力,準很眼,考思的全安易進促、責歸錯過現何如中理同合濟經對,議建徹貫的下境語前當在則原定法刑罪對“,落段個幾的上子稿著指他”……幾這是其尤“

”?的來得裡哪從是都你……解見些這,學同米小“:歎讚和疑滿充氣語,米小張向看他

”。識認的瞻前頗且統系……此如形難很怕恐,館書圖和堂課憑僅“

”。的備能生學校警個一像不,度敏的合結向風策政與題問律法域領濟經對是其尤“

”。向方瞭明指,好架框的給您是要主,師老韓“:表的懇誠又腆靦帶略出他,辭說了好備準就早米小張

”。想來起絡聯事的同不把歡喜也,道報例案和論討策政的上紙報不了看,磨琢瞎時平己自我“

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。