晨光初現，山谷間的薄霧尚未散盡，我站在營帳外，望著遠處那條隱秘小道的入口。昨夜斥候帶回的訊息仍在腦海中迴盪——有人曾從那裡潛入。
“主公，是否派人深入探查？”徐逸的聲音從身後傳來，語氣中帶著一絲謹慎。
我緩緩點頭：“先封鎖四周，派出精銳追蹤。但不要驚動他們。”
陳虎握緊拳頭，眼中戰意未消：“若真是敵軍殘部，正好一網打盡。”
我卻搖了搖頭，目光投向更遠的地方：“不是敵軍殘部……是那些藏在暗處的人，終於要出手了。”
氣氛一時凝重，風掠過山崗，帶來一股寒意。
“眼下，我們不能只靠一場勝仗來穩固局勢。”我轉身看向二人，“必須從根基做起，培養真正屬於我們的力量。”
徐逸眼神微亮：“主公是說……人才？”
我點頭：“不錯。戰爭不止於刀劍，真正的勝負，在於誰能掌握未來。”
晨曦灑落在軍營之中，新的計劃悄然展開。
我召集眾將與幕僚，宣佈設立“武略堂”與“謀策院”，分別用於培養軍事將領與戰略謀士。此外，還在各城設下“工械坊”、“醫衛所”、“糧政司”等機構，為不同領域的人才提供成長平臺。
資金緊張、場地不足的問題很快被解決。我下令將前次繳獲的敵軍物資變賣一部分，所得銀兩全部用於籌建學堂。同時，徵用閒置營房進行改造，以最快的速度搭建起第一批教學場所。
“這是一場持久戰。”我對眾人說道，“我們要做的，不是贏得一場戰鬥，而是贏得整個時代。”
招募令很快張貼至各地，號召有志青年前來報名學習。然而，最初的響應並不熱烈。
“百姓們還不信。”一名負責宣傳的文官皺眉道，“他們擔心這些學堂只是空架子，學不到真本事。”
我沉思片刻，隨即召來幾名曾在戰場上表現出色的年輕士兵，讓他們在街頭講述自己的經歷。
“我在學堂裡學到的陣型變化，讓我在戰場上活了下來。”一名士兵站在人群前，聲音堅定，“如今我已是百夫長。”
“我也一樣。”另一人接話，“原本我只是個農夫，但透過訓練，我現在能指揮一支小隊。”
訊息傳開後，報名人數開始增長。與此同時，我利用史鑑通靈系統中的戰術洞察功能，制定了一套精準的宣傳方案，安排人員分赴各地宣講學堂的前景與機會。
效果立竿見影。
“主公果然高明。”徐逸感嘆道，“讓親身經歷者現身說法，比千言萬語更有說服力。”
“接下來，便是師資問題。”我望向遠方，心中已有打算。
我開啟史鑑通靈系統，調出歷史映象功能，召喚了幾位古代著名教育家的靈魂投影。他們在學堂中短暫停留，傳授治學之道，並指導本地教師如何因材施教。
此外，我還邀請了一批退役軍官、資深工匠、醫者、糧務官員等人擔任兼職教員，確保學員能夠接受到最實用的知識。
“知識才是真正的武器。”我站在講臺上，對第一批學員說道，“你們要學會思考，學會創新。只有不斷進步，才能在未來站穩腳跟。”
課程正式開啟，學堂內一片熱火朝天的學習氛圍。然而，並非所有人都全心投入。
