登船時,袁耀身後多了一個年輕的身影,盧然。這位在辯論中展現出過人見識、在談判中顯露出政治敏銳的范陽盧氏子弟,被袁耀直接徵辟入蘭臺閣,授“書吏”之職,並隨行北上。
盧然跪別金陵時,心中百感交集。他被家族派往江南,本來就是多頭下注的世家棋子。沒想到,機緣巧合之下,他竟然快速踏入淮南政權的核心文書機構,成為淮南侯的近隨。這種躍升,既因才華,更因在關鍵時刻看懂了袁耀的棋局。
盧然看著袁耀的背影,心中卻在想著他這些天的所見所聞。兩日前,他已經將淮南準備成立江南航運局,並且推行股份制的事寫了書信送去了冀州。盧然認為,這是個家族發展的好機會。
河北混戰,自己的表兄盧毓現在是擁曹一派的重臣,而他現在卻認為,河北之戰曹操必敗。天心、人心已經不在曹操,而在袁耀。他在江南的一系列改革必然將擴散的到天下。盧然自然希望盧家儘早轉舵,投靠淮南,爭取在即將到來的新舞臺上獲取一席之地。
能否說動他不知道,但作為盧氏子弟,為家族發展獻計獻策也是應有之義。
船隊緩緩離岸。袁耀站在樓船頂層,回望金陵。這座正在崛起的江左新城,在秋陽下熠熠生輝。明辨堂的爭論、天下輿圖的震撼、股份制的設計、山越整編的佈局......
這一個多月的江南之行,他埋下的種子,需要時間來發芽。
“接下來便看你們的了!”袁耀向著碼頭方向揮了揮手,轉身返回了船艙。
船隊溯江北上,三日後抵達合肥。
這座袁耀起家的城池,經過十年經營,已從昔日的江淮邊城,發展為淮南腹地的政治、軍事、經濟中心之一。城牆高厚,街道齊整,市井繁華,更因淮南學院的存在,處處透著一股書卷氣與活力。袁耀在合肥停留五日,做了三件事。
第一件,巡視淮南學院。這座他親手創立、前身是淬劍莊的學府,如今已佔地千畝,擁有經學、法學、工學、算學、醫學、農學、軍事、等十餘科,在院學子超過四千人。祭酒仍是老成持重的魏楷,但實際教學已由一大批中青年教授擔綱。
袁耀沒有大張旗鼓,只帶著盧然和少數隨從,換了便服,在學院中走了半日。他聽了兩堂課,一堂是工學館的“水利器械設計”,一堂是法學館的“淮南新律疏議”。課後,還與幾位教授座談,瞭解教材編寫、實驗工坊、學子實習等情況。
“學院今年畢業生八百餘人,七成已分配至各郡縣任吏員,餘下三成或入軍中為參謀,或入工坊為技正,皆有所用。”魏楷彙報時,臉上帶著自豪。
“只是各地求才若渴,仍嫌不足。”
“不急,慢慢來。”袁耀道。
“人才貴精不貴多。尤其是工學、算學、農學這些實務之科,學子必須下到田間、工坊、工地去,不能只讀書本,學以致用方是根本!”
隨後袁耀將此次在金陵學院開展的,優秀學員提前入各科實習之事與眾人說明。並按照金陵學院的成例,要求淮南學院也提前進行此等實踐工作。
第二日,袁耀又視察巢湖周邊農田水利。去年水患後,淮南調集人力物力,在巢湖、淝水、施水等水系興建、修繕了數十處陂塘、水門、溝渠。時值秋收剛過,田野裡稻茬整齊,新播的冬麥已冒出新綠。沿途所見屯堡,屋舍儼然,孩童嬉戲,老人閒坐,一派安寧景象。
在一處新建的“連環陂”前,負責工程的工曹向袁耀詳細講解了設計原理:利用地勢高差,建三級蓄水陂塘,旱時放水灌溉,澇時蓄洪分水,可保周邊萬畝良田旱澇保收。
“此陂用了新式的水門和絞盤,啟閉省力,密封也好,是學院工學館設計的。”工曹指著陂口的鐵木結構裝置,滿臉欽佩。
“以前用木板閘,十個人也拉不動,現在幾個婦人就能操作。”
袁耀仔細看了水門的設計,點頭道:“這樣的工程要多建。農為邦本,水利是農之本。錢糧人力若有不足,可向郡守府申請。”
第三日,袁耀召見合肥及周邊郡縣的官員、將領。在合肥府衙的正堂,二十餘名文武齊聚。袁耀聽取了地方政務、軍備、治安、民情的彙報。當聽說有巢湖一豪強,暗中收攏土地,私自屯田,還勾結舊吏偽造地契時,袁耀臉色不甚好看。
九江郡是他起家的地方,屯堡分田已經近十年,居然還有人搞這些。
“查實後,沒收家產趕出淮南,涉案官吏一律革職查辦。”袁耀斬釘截鐵。
堂下一片肅然。
離開合肥那日,恰逢淮南學院旬假。學子們得知淮南侯在城中,自發聚集到碼頭相送。數千青衫少年,在秋日陽光下拱手長揖,齊聲高誦《淮南學院訓》令袁耀心中極為寬慰:“學以致用,行以踐知。不慕虛名,但求實事。心繫百姓,志在天下。為天地立心,為生民立命......”
聲音朗朗,直衝雲霄。
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