林小雨把手機放回口袋，抬起頭時陽光正照在教學樓的玻璃上，晃得她眯了下眼。她抬手擋了擋光，往前走了幾步，走進教室。
教室裡已經坐了不少人，有人低頭看書，有人在翻筆記。她找了個靠中間的位置坐下，從書包裡拿出筆和本子。講義還沒發下來，她隨手翻開自己的筆記本，看到昨天寫下的那句話：“不是所有光都來自太陽。”字跡有點歪，但她沒劃掉。
老師走進來的時候手裡抱著一疊紙。他把講義一份份發下去，動作很穩。林小雨接過那張紙，低頭掃了一眼標題，整個人僵住了。
《被摔的本子》。
她盯著那四個字，手指不自覺地捏緊了紙角。文章開頭第一段她太熟悉了，那是陳昊寫的原文，一個字都沒改。往下看，註釋裡寫著：“本文最初由網友‘林小雨’在高中論壇整理釋出，後經作者陳昊授權收錄。”
她的呼吸停了一下。
這篇作文她看過太多遍。高二那年，王老師當著全班的面把陳昊的本子摔在地上，說他寫的全是負能量，影響學習風氣。那天陳昊蹲在地上一張張撿起散落的紙，一句話沒說。她站在後排，看著他的背影，後來偷偷把那些文字抄了下來，發到了學校論壇。
她以為那只是一次衝動。
可現在，這篇文章印在了大學課堂的講義上，成了閱讀材料。紙張是新的，油墨味還很重，可她覺得像是碰到了三年前那個下午的風。
老師開始講課。他說這篇作文結構清晰，語言樸素，但情感真實，是典型的底層視角寫作。他說現在很多學生寫東西喜歡堆詞，反而忘了什麼是真正的表達。
“你們看這段，”老師指著講義，“寫他媽媽在菜市場被人推倒，他衝過去扶人，結果對方反罵他多管閒事。沒有誇張，也沒有哭訴，但他心裡的委屈全藏在裡面了。”
底下有人點頭。有人拿筆在紙上記。
林小雨沒動筆。她只是看著那行行文字，像在看一段被重新挖出來的記憶。她想起陳昊那時候總是坐在教室最後一排，衣服洗得發白，冬天也不換厚外套。他從不主動說話，但每次她交週記，他都會悄悄瞄一眼她的本子封面。
她不知道他後來有沒有繼續寫。
老師講完後讓大家自由討論。旁邊的同學轉過頭問她：“你看過這篇嗎？”
她點頭。
“挺厲害的，能被選進講義。”
她又點了點頭，沒說話。
下課鈴響了，同學們陸續離開。她坐在位置上沒動，等人都走完了才慢慢合上筆記本。她把講義摺好，放進書包最裡面一層，拉好拉鍊。
走出教學樓的時候風大了些。她把手插進褲兜，低著頭往前走。走到圖書館門口，看見一個女生站在臺階上，手裡拿著一份講義，似乎在等人。
女生看見她，朝她走過來。
“你是林小雨嗎？”女生問。
她愣了一下，點頭。
女生把一張摺好的紙條遞給她。“我讀了那篇作文，也看了你在論壇發的特輯。我想說……謝謝你。”
林小雨接過紙條，沒開啟。
“我最近一直在糾結要不要休學。”女生的聲音輕了些，“我媽說我太敏感，說我想太多。但我看完你的記錄，我覺得我不是病了，我只是需要說出來。”
她說完笑了笑，轉身走了。
林小雨站在原地，風吹得她額前的頭髮亂飛。她慢慢展開紙條，上面寫著一行字：“我看了你的故事，決定去看心理醫生了。”
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