“我要編的教材裡，要有四大發明，也要有被偷走的技術清單；告訴他們，指南針怎麼變成羅盤助他們航海，火藥怎麼變成槍炮轟開我們的國門；要有漢唐盛世，也要有鴉片戰爭的真相，不是我們落後捱打，是他們蓄謀已久的搶劫；要有孔子孟子，也要有揭穿‘西方偽史’的考證文章，讓孩子們學會懷疑，學會查證，而不是人云亦云。”
“我要辦的女子學堂，不僅要教她們識字算術，更要告訴她們，纏足不是‘美’，是枷鎖，是我們自己走了彎路；‘女子無才便是德’不是古訓，是宋明以後某些腐儒編的謊言。西洋人現在捧的‘束腰’‘高跟鞋’，和我們的纏足，本質無二，都是吃人的規矩，只不過他們的更隱蔽。”
“我要派的鄉下先生，不能只教‘天地玄黃’，更要講清楚，地裡為什麼歉收？除了天災，還有洋貨傾銷壓價，逼得你種糧不掙錢；村裡為什麼窮？除了地主盤剝，還有背後的買辦和洋行，一層層吸你的血。”
他聲音越來越高，最後幾乎是在低吼，脖頸上青筋凸起：
“我們辦教育，如果只培養出會背‘ABCD’、會羨慕‘西洋文明’的順民，那不如不辦！那是在給敵人培養幫手！”
“我們要培養的，是看得清來路、認得了敵人、守得住魂魄的——中國人。是知道自己文明曾經輝煌、也知道為何跌倒、更知道如何爬起來的，有骨頭的中國人！”
最後一個字落下，餘音在梁間纏繞，久久不散。
炭火盆快熄了，只剩暗紅的餘燼，光越來越弱。
但屋裡，似乎比剛才更亮了。
五位先生，沒有一個人說話。
但他們的眼睛裡，有什麼東西被徹底點燃了，又有什麼東西被徹底砸碎了。
那是舊的世界觀崩塌的聲音，也是新的認知建立時的轟鳴。
李守常第一個站起來，動作有些遲緩，卻堅定。
他走到盧潤東面前，伸出雙手，握住盧潤東冰涼的手。他的手很暖，很有力，手心粗糙，佈滿歲月的繭子。
“潤東。”
他聲音沉穩如大地，“這個故事，該講。必須講。不講，我們無顏對祖先，無顏對後世。”
周豫才也站起來，動作有些僵硬。
他點了支新煙，火柴劃亮時，手還在微微顫抖。
他深吸一口，煙霧長長吐出，在昏暗的光線中盤旋上升。
他聲音沙啞地說道：“從明天起，我給報紙寫專欄。篇篇見血，字字誅心。他們不是愛寫文章罵我們麼？我也寫，寫給他們看，寫給我們的百姓看。”
陳仲甫哈哈大笑，笑得眼淚都出來了，他用力拍著盧潤東的肩膀，拍得很重。
“好好好！痛快！我這把老骨頭，本來以為看夠了骯髒事，沒想到還有這麼一齣！值了，值了！教材，我來審。那些夾帶私貨的、歪曲歷史的鬼話，一句也別想混進去。我瞪大眼睛，一個字一個字地看！”
瞿秋白擦去咳出來的淚，又擦去笑出來的淚，輕聲而堅定，雖然聲音虛弱：“通俗讀本、民間唱詞，我來寫。讓賣菜的、拉車的、田裡插秧的，都能聽懂，都能跟著唱。真理不該鎖在書房裡。”
李子洲已經翻開賬本，就著最後一點炭火的光，飛快地寫著什麼，毛筆在紙上沙沙作響，頭也不抬：“錢的事，潤東你去想辦法。印教材、辦宣講隊、支撐新學堂，我來。”
盧潤東看著他們，喉頭哽住了，像堵著一團滾燙的東西。
他想說謝謝，想說拜託了，想說我們一起努力，最後卻什麼也說不出來，只是又深深作了個揖，腰彎下去，久久不起。
眼淚終於掉下來，砸在青磚地上，迅速洇開，留下深色的印記。
窗外，夜色正濃，星月無光。
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。勢之原燎會，天一有終，落角的深最度國老古個這散，岸兩河黃散，原平中關散風隨將，後之夜今，種火那
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