李世民、長孫無忌、房玄齡，三人的目光死死地鎖定在許元的身上，彷彿要將這個年輕人的骨頭都看穿。
尉遲恭粗重的呼吸聲，在這片寂靜中顯得格外清晰。
這個計劃太大了。
大到超出了他們認知的所有範疇。
大到足以顛覆自周公制禮作樂以來，延續了上千年的社會根基。
許元描繪的，不僅僅是一個選官制度的革新，而是一個全新的世界。
一個民智開啟，百工興盛，人才不再為少數人所壟斷的世界。
這個世界的雛形，光是想一想，就讓李世民這位雄心萬丈的帝王，感到一陣陣的戰慄。
那不是恐懼，而是興奮。
一種即將親手開創一個前所未有時代的，極致的興奮。
許元迎著三人的目光，神色平靜，再次躬身。
“陛下，臣方才所言，只是‘術’。”
“而此術之下的‘道’，更為關鍵。”
李世民眼中的光芒愈發熾烈，沉聲道：
“講。”
許元的聲音不高，卻清晰地傳入每一個人的耳中。
“臣之所以要辦這初級學堂，其最終目的，並非是為了培養出多少官員。”
“官員，終究是少數。”
“臣想要的，是藉此掃清我大唐的文盲。”
他抬起頭，環視眾人，一字一頓地說道。
“陛下，各位大人，可曾想過，為何我大唐政令下達到縣一級，便時常走樣？為何朝廷的善政，到了百姓耳中，便成了惡政？”
“其根本，就在於百姓不識字。”
“他們看不懂官府的告示，聽不懂官吏引經據典的解釋，他們只能聽鄉紳、聽里正、聽那些世家豪族告訴他們，政令是什麼意思。”
“如此一來，朝廷的喉舌，便被他人所掌控。”
“而臣要做的，就是將這喉舌，重新奪回到朝廷手中，奪回到陛下手中！”
“當天下百姓都識字了，他們就能讀懂陛下的詔書，就能明白朝廷的苦心，就不會再被輕易地煽動和矇蔽。”
“當一個農夫，能看懂《齊民要術》，他就能種出更多的糧食。”
“當一個工匠，能看懂算術，他就能造出更精良的器械。”
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