“如果說一定會演變成長期戰爭，也絕對要想辦法把影響力降到最低。”
.......
這一場“空襲”讓民眾沸沸揚揚，但三大報紙卻罕見的沒有報道。
其中的原因很簡單，現在國家的空中力量實在是過弱，一旦登報，只能是激起民憤，並無反制手段。
所以這件事就不了了之。
林凡他們也重新開始了工作狀態，趙子民找到了林凡，遞上了數份檔案。
林凡這才想起，雛鷹計劃開始也有一段時日了，第一批學員都要從江南軍校畢業了。
按照當初和周興國商議的，其中拔尖的人才，會留在盤龍基地或者送往大西北，其餘人會分散到全國各地。
畢竟，能夠進入雛鷹班，必然是屬於人才行列。
“這五個是我挑選的，謙虛，細心，好學....更重要的是，他們能力都很不錯。”
趙子民說話的時候不吝嗇讚賞之意。
林凡認認真真地翻閱了一下，最後雙手遞給趙子民說道：“沒問題，交給你了。”
“那人....”
“如果國安部那邊透過的話，隨時可以帶來。”林凡說道：“接下來我們要造的是戰機，需要的材料會更多。”
“在進入基地後，還是由你先帶他們熟悉一段時間，我需要他們儘快進入工作狀態。”
“我明白了。”
趙子民點頭。
他拿起這些檔案乘坐汽車，返回江南軍校。
此時這裡已經開設了三個班：
第一，材料學。
第二，製造學。
第三，電子資訊學。
電子資訊學的教導是寧正業從西北帶來的團隊，這三個學科是製造戰機最需要的三門學科。
來到班級處，在場的20位學生嚴陣以待。
因為之前趙子民和他們說過，今天將是他們最後一課。
趙子民站在講臺上，目光緩緩掃過臺下二十張年輕而堅毅的面孔。
他沒有翻開教案，而是雙手撐在講臺上，身體微微前傾，打破了沉默。
他的聲音不高，卻像錘子一樣，敲在每個人的心上：
”。們學同“
”。課一後最的上們你給我是天今，綱大學教照按“
”。錦似程前們你祝預裡這在師老，業畢利順們你喜恭該我，程流照按“
：山如凝沉得變氣語，轉一然陡鋒話，頓了頓他
”。務服家國為，才人拔選是就的本最，的保是班鷹雛，道知該應也家大“
”。此如是也，旨宗的們你導教師老“
”。力努應更我，子份一的中其為，弱積家國，今如“
”...人的餘剩，裡這在留，的字名到念我面下“
。水口嚥吞人有所
。界眼開大們他讓是那，識知的課授們他給民子趙
。的他給導教人高位一是都識知些這，過說民子趙聽經曾們他但
。誰是竟究，人高位這的後民子趙，看看去想很都生學些這以所
”。山雁關“
”。華沈“
...
。目的慕羨來投人他其得引，亮出放都孔瞳，的字名到唸被次一每
。般一了氣洩像就人他其，候時的出念被字名個五第後最當
。去方地他其到配分被會就，”單名“進法無們他，道知們他為因
。案專心核到接，般這單名像能不然必但，差會不些這遇待然雖
：道說們他舞鼓，容笑出民子趙”。氣洩要不請，位各“
”。話了來帶們你給意特天今，業畢要們你曉知人高位那“
：道說地緩緩民子趙時這，神凝氣屏馬立，話這聞聽人51那
”！話原的他是這“
”。逢相再我你，峰頂之興復族民於日他——命使個一同為是，方四赴奔們我，空長擊搏將終鷹雛“
