校慶籌備工作如火如荼地展開，校園裡處處洋溢著節日的氛圍。週二下午，顧夜在課題組群裡發了一條訊息，提議討論航拍與紀錄片拍攝的結合方案。出乎意料的是，他特意補充了一句：可以帶蘇曉曉一起來。
這個邀請讓林溪頗感意外，更讓她驚訝的是蘇曉曉的反應。
顧夜居然主動邀請我？蘇曉曉在宿舍裡激動地轉著圈，這說明什麼？說明他已經把我們小溪當成自己人了！
林溪紅著臉把抱枕扔向她：別胡說！肯定是因為你的專業能力。
那是自然！蘇曉曉驕傲地揚起下巴，我們新聞系的文案策劃，那可是金字招牌。
約定的地點是學校新開的咖啡廳，坐落在圖書館後方的銀杏林中。陽光透過巨大的落地窗，在木質桌面上灑下斑駁的光影。當林溪和蘇曉曉到達時，顧夜和陸辰已經坐在靠窗的位置了。
陸辰正眉飛色舞地說著什麼，顧夜則安靜地喝著咖啡，目光落在窗外的銀杏樹上。他今天穿了件淺灰色的針織衫，顯得比平時柔和許多。
兩位學妹來得正好！陸辰熱情地招手，我在給夜哥科普這家店的招牌咖啡，他居然只知道美式！
蘇曉曉立刻接話：美式怎麼了？簡約而不簡單，就像我們顧學長一樣。
這句調侃讓顧夜微微挑眉，卻沒有反駁。林溪注意到他的咖啡杯旁放著一臺平板電腦，螢幕上已經畫好了初步的討論提綱。
所以，我們的計劃是把航模表演和校史紀錄結合起來？蘇曉曉翻開筆記本，專業模式瞬間上線，需要我負責哪些部分的文案？
顧夜將平板電腦轉向她們：表演分為三個篇章，每個篇章都需要配一段解說詞。
陸辰湊過來補充：最重要的是開場部分，需要配合無人機的俯拍鏡頭，展現整個表演場地的全景。
這個我在行！蘇曉曉眼睛一亮，可以用穿越時空的對話這個概念，把古老的校園和現代的航模技術聯絡起來。
林溪認真聽著，偶爾在筆記本上記錄要點。當她抬頭時，發現顧夜正看著她。
你的無人機，他輕聲問，能夠實現從高空全景到特寫鏡頭的平滑過渡嗎？
應該可以。林溪調出裝置引數，不過需要提前設定好關鍵幀。
陸辰突然插話：這個交給我！我寫個指令碼，讓無人機自動跟蹤表演機，保證畫面穩定。
四人你一言我一語，討論得熱火朝天。咖啡的香氣在空氣中瀰漫，與窗外的陽光交織出溫暖的氛圍。林溪驚訝地發現，這個臨時組成的小團體，配合起來竟然異常默契。
我覺得這裡可以加入一個回憶片段。林溪指著表演路線圖上的某個位置，老圖書館的鐘樓正好作為背景，可以切一些歷史影像。
顧夜沉思片刻，在平板上快速畫出一條新的飛行路線：如果讓表演機從這裡飛過，應該能形成古今對比的視覺效果。
太棒了！蘇曉曉興奮地拍手，這個畫面配上我寫的文案，絕對能成為點睛之筆！
討論進行到一半，陸辰突然提議休息片刻。
再這麼正經下去，我都要不認識自己了。他誇張地伸了個懶腰，來玩個遊戲怎麼樣？
蘇曉曉立刻來了興趣：什麼遊戲？
坦白說。陸辰壞笑著看向顧夜，夜哥先來，你第一次見到林溪學妹的時候，是什麼印象？
這個問題讓在場的兩個人都愣住了。林溪下意識地看向顧夜，發現他的耳根正在以肉眼可見的速度變紅。
陸辰。顧夜警告性地瞪了他一眼。
！啊奇好很也們我，局戰加曉曉蘇！嘛氣小麼這別，呀哎
。遇相的別特......很：外窗向飄目，聲一咳輕夜顧，下鬨起的人兩在
