第110章
採取三步法：第一步是立即干預，用溫和而堅定的語氣告訴孩子‘玩具是屬於大家的，要輪流玩’。
第二步是情緒引導，幫助孩子表達自己的情緒。
第三步是事後教育，透過繪本或角色扮演遊戲教孩子分享的意義。
同時，我會與家長溝通，瞭解孩子在家中的表現，形成家園共育。”
這個回答堪稱完美。
直播間又是一片讚揚。
“李老師說得好！”
“果然專業！要是我，只會以暴制暴，搶玩具的直接打屁股罰站！”
......
林雲依照章程，問道：“如果這個孩子有特殊情緒障礙，常規方法不起作用呢？”
李婧稍作思考，流利地回答道：“我會單獨給他做心理輔導，查閱相關專業資料，制定個別化教育計劃。
必要時，我建議家長帶孩子進行心理機構專業評估。”
林雲繼續問道：“你為什麼選擇我們幼兒園？你認為自己能為這裡帶來什麼？”
李婧挺直腰板，整個人自信放光芒。
“我選擇貴園，是因為這裡的教育理念。
因材施教，以個體為本，極致挖掘幼兒的天賦潛能。
我能為貴園帶來最前沿的教育理念，系統的課程設計能力和豐富的教學經驗。
我相信有我的加入，能幫助提升貴園的教學質量，甚至幫助貴園打造成為區域內的示範園。”
直播間氣氛達到頂點，網友們一致認為林雲應該重新考慮錄取李婧。
“林園長，這麼優秀的人才不要？可別讓對家撿了便宜，你夜裡可是要偷偷掉小珍珠的。”
“要不招兩個老師吧，多一個好老師對孩子總是好的！”
“看了直播，我覺得李老師真的很專業！”
“現在就連幼師都那麼捲了嗎，她這種條件，都能去當大學講師了吧？”
林雲看著滾動的彈幕，臉色依然平靜。
“李老師，請問你的薪資期望是多少？”
李婧清晰地說道：“月薪一萬五。
我相信我值得這個價格，我的能力，資歷和能帶來的價值都配得上這份薪酬。”
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