“當然……”
“實行了幾千年帝制，國家一時沒了皇帝，肯定需要新的制度來治國。”
“孫中山先生當然也想到了這一點。”
“所以，他為這個國家的重建，設計了清晰的三個步驟。”
“軍政、訓政、憲政！”
“第一步，軍政。”
“就是以革命軍的力量，掃除一切障礙。推翻舊的、腐朽的滿清王朝。先用武力，為這個國家打下一片乾淨的土地。”
蘇銘的語氣，變得無比嚴肅。
“第二步，也是最關鍵的一步，訓政！”
“孫中山先生很清楚，一群當了幾百年奴隸，連自己名字都不會寫的人，是不可能立刻就學會如何當國家的主人的。”
“首接把權力交到他們手上，那不是民主，那是災難。”
“所以，在軍政之後，需要一個相當長的‘訓政’時期。”
“在這個階段，由政府來扮演一個‘老師’和‘家長’的角色。”
“政府要做的，不是去統治百姓，而是去‘教導’百姓。”
“教他們識字，教他們讀書，讓他們明白什麼是權利，什麼是義務，什麼是國家。”
“要大力興辦教育，掃除文盲，開啟民智！”
“同時，要幫助百姓在地方上，一步步實行自治。”
“從一個村，一個縣開始，讓他們自己學習如何管理自己的家鄉，選舉自己的代表，處理公共事務。”
蘇銘深深地吸了一口氣。
“這個過程，就像是教一個孩子學走路。”
“政府要扶著他，領著他，保護他，首到他能自己穩穩地站起來，跑起來為止！”
“訓政的含金量，就在於此！”
“它承認人民是國家的主人，但它也正視了人民當下的孱弱與矇昧。”
“它不是一句空洞的口號，而是一套具體、可行，旨在從根本上提高整個民族素質的偉大方案！”
“只有人民的知識水平和公民意識，都達到了相當的高度，他們才能真正拿起‘主人’的權柄。”
“這，才是讓人民當家做主，最堅實的基礎！”
蘇銘頓了頓，喘口氣繼續道：
“第三步，憲政。”
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