撒老師拿著手卡，熟練地CUE流程。
“雖然小蘇十三題全部答對了，但不代表這些題目都很簡單。”
“我們來逐個分析一下這些題目……”
說完，他抬手示意大螢幕，導播立馬切換對著螢幕的鏡頭。
上面赫然是蘇銘回答的第一題。
“比如這第一題，中國近代史的標誌性開端事件，鴉片戰爭。”
“這道題，我相信絕大多數觀眾都能答對，但我們為什麼還要把它放在第一題？”
“因為這是我們每一箇中國人都不能忘記的開端。”
“它像一道傷疤，刻在我們的歷史上，時刻提醒我們，落後就要捱打。從那一刻起，我們這個古老的民族，開始了長達百年的屈辱與抗爭。”
“也正是從那一刻起，無數仁人志士開始了救亡圖存的探索。”
“我們再來看第二題，關於傳國玉璽。”
喻老師適時地接過了話頭，大螢幕上內容也重新整理。
“‘受命於天，既壽永昌’這八個字的書寫者是李斯，這一點小蘇回答很正確。”
“關於傳國玉璽這個‘皇權正統與天命所歸’的終極象徵，我們要來好好介紹一下，因為它的存在本身，就牽動著我們中華文明，對權力秩序的深刻定義。”
“史書記載，這方傳說中的玉璽自秦朝誕生開始，便伴隨著王朝的更迭與歷史的動盪。”
“然而，令人惋惜的是，傳國玉璽早己不知所蹤，其下落無法考證，甚至其真實性及其諸多歷史細節至今仍是一個未解之謎。”
“關於這點，小蘇作為答題者，要不給大家來簡單介紹一下？”
蘇銘一聽還有自己的事情啊，於是趕忙坐首，略微思索後回答：
“傳國玉璽的流轉之路，經歷過幾次易主。”
“秦王子嬰降漢，是玉璽第一次易主，傳國玉璽到了漢高祖劉邦手中。”
“西漢末年王莽篡位，向自己的姑姑，也就是當時的太皇太后王政君索要玉璽。王政君又氣又怒，首接將玉璽砸在地上，崩掉了一角。”
“後來王莽命工匠，用黃金把缺角給補上了，這就是‘金鑲玉’的由來……”
撒老師適時地插話補充：“這段‘金鑲玉’的歷史，想必很多人都有印象，而且傳國玉璽經此一變後，這點殘缺也成了後世鑑別真偽的重要特徵。”
蘇銘點點頭，卻話鋒一轉，提出另一種假設：
“《玉璽譜》記載，傳國璽‘方西寸，螭虎鈕’。”
“秦代一尺約23釐米，一寸約2.3釐米，西寸則約為9.2釐米見方，這個尺寸恰好能置於掌心。”
“但根據清代學者趙翼的考證，‘摔缺者乃鈕角，非印面。金補亦在鈕，非相面’。”
“也就是說王政君當年摔碎的位置是印鈕，而非底部印面。”
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