鄧布利多對於此次柯米和海格擅自進入禁林表示了擔憂，但同樣很高興他們能夠找到巴克比克，並且完整的走出了禁林，雖然這不是第一次了。
“看起來你已經能夠順利接受古代魔法的使用了，不過我同時也要提醒你，短時間擁有過強的實力會讓你麻痺大意。”在鄧布利多看來，一個一年級小巫師接觸強大魔法後的心性很少能夠保持穩定。
“接下來一段時間內我想要去試試看，能否透過第一次正式試煉。”柯米現在覺得自己可以去試著尋找試煉所在的塔樓廢墟所在地。
“嗯，可以，目前你的實力確實能夠穿越禁林，但我希望你至少掌握全部的二年級課程，最好三年級的一部分咒語也能夠掌握一些，這樣我才能夠放心的讓你單獨前往。”
鄧布利多沉思了一下，作為校長，他必須要對學生的生命安全負責，雖然柯米身上有福克斯的哨子作為安全保障。
“好的，教授，我想這個並不難做到。”柯米笑著答應了鄧布利多的要求，在喝完杯子裡最後一口後離開了校長室。
對於魔咒上的問題，弗立維教授是最好的諮詢物件，尤其是對方還擅長魔咒對抗。
在弗立維教授的辦公室內，柯米已經主動向教授請教更精妙的控制技巧。
他的練習變成了讓那根輕盈的羽毛，在空中沿著複雜的八字形軌跡平穩滑行，或者精準地穿過一系列由弗立維魔杖點出的、不斷移動的光環。
“手腕要放鬆，柯米先生！想象你的魔力是一根無形的絲線，輕柔地牽引著它，而不是一根粗暴的繩索在拖拽！”弗立維教授站在一摞書上，尖聲指導著，眼中充滿了對好學者的讚賞。
“這個過程中既要把控好力度，又要節約你的魔力輸出，並不是一定要保持固定的輸出，而是要根據魔咒的表現來調整。”弗立維教授右手在空中劃了一個曲線，表示這個是一個變化的量度。
而麥格教授的訓練更為精細。他正全神貫注地對著自己變出的紐扣，試圖在其表面“雕刻”出霍格沃茨城堡的徽章輪廓，這用來練習穩定的魔力輸出和意志力的集中。
一開始，徽章線條總是歪歪扭扭，之前他只是嘗試過變形出比較簡單的花紋，比如規則的對稱圖案，這個就比較簡單易操作，花紋難度增加後每次都很難把控每一處細節。
但經過幾天反覆的失敗和練習，他逐漸在一團亂麻中找到了那種微妙的平衡，徽章的圖案開始變得清晰規整，這主要還是他看到變形過程中物體在魔法影響下的細微變化。
也許下次可以嘗試一下祖父把目標變成爆炸桶的方法。
“啪！”一聲脆響在魔杖頂端炸響，柯米麵前的紐扣爆起一團煙霧，接著就看到一臉嚴肅的麥格教授。
果然，控制遠比單純的威力更為重要，也更加難以掌控。
這是被麥格教授趕出辦公室的柯米得出的結論。
接下來就是針對一些威力比較強的攻擊性咒語，蜘蛛一致好評的咒語。
對於在禁林裡不小心就會被釋放的“烈焰熊熊”，柯米覺得自己還是很喜歡這個咒語，雖然攻擊距離有點近，但範圍確實很大，所以投入了更多的精力。
因為城堡內很多地方禁止隨意施法，柯米原本是想去海格的小屋附近，在獵場小屋後的一片空地上練習，但考慮那裡也並不是很隱秘，還是可能會被人看到。
最後柯米想到了“有求必應屋”，之前祖父就一直使用那裡，足夠隱秘且安全。
隨著他的要求，房間自動開始變化，大廳旁的房間變成了一個專門用來練習魔咒的房間，一排木頭假人出現在房間的一頭，其中還貼心的放了一個蜘蛛的假人。
柯米嘗試將火焰咒改變攻擊方式，並且將古代魔法融入其中，隨著不斷地嘗試調整，確實如鄧布利多說過的那樣，越是簡單的咒語越容易掌握，但同樣的每個改變都需要自己去嘗試。
漸漸地，爆發性的火焰開始變得“馴服”，首先做到了精確控制燃燒範圍，讓火焰在一定範圍內燃燒，其他地方安然無恙。
接著，柯米開始嘗試控制火焰的溫度，他可是在英國的學校學習過燃燒三要素的，那魔法界的火焰三要素是什麼呢？魔力，氧氣，溫度？
隨著魔力的加大，火焰的顏色從溫和的橙紅色逐漸轉為熾烈的亮黃色，甚至能在瞬間加大輸出將火焰增加到接近爆燃的程度。
最大的突破發生在一個週末的傍晚。
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