課堂上，老師略帶嚴厲的聲音點到了她的名字。
“在！”香澄條件反射般地站起來，聲音洪亮，精神飽滿。
老師推了推眼鏡，指著剛剛發下來的試卷：“你看看你這次的成績，比上次又下滑了！雖然知道你課外活動豐富，但學生的本分還是學習！你再這樣下去可不行，回去必須多花時間複習功課，知道嗎？”
“是老師”
香澄的肩膀瞬間耷拉了下來，剛才的元氣像是被戳破了一個小洞，咻咻地往外漏。她低著頭，習慣性地、求助般地看向教室的某個固定方向——那裡通常坐著她可靠的夥伴，市谷有咲。
oh, no！為什麼有咲的座位今天又是空的啊！香澄在心裡哀嚎。
有咲成績好，又懂得很多“大人的知識”，每次她被老師批評，有咲總能給她一些（雖然通常伴隨著吐槽的）有效建議，或者至少能讓她靠著尋求安慰，最重要的是，有咲“願意”幫她複習功課！
看來下午放學後，必須去有咲常去的那個livehoe找她要個能“通關考試”的秘訣才行！
【作者在此重申】：其實設定上戶山香澄是心智健全、充滿行動力的少女，絕非傻傻的笨蛋，只是在學業上需要一點點呃特別的引導和運氣。
（是嗎，為什麼要對我說這個）
（讀者：你話都說完了我說什麼？）
有咲不在，香澄只能將希望寄託於右邊。
她立刻換上了一副（我感覺是裝出來的）委屈巴巴的表情，像只被雨淋溼的小狗，轉過身就想撲向坐在她右側的山吹沙綾，尋求溫暖的安慰和鼓勵。
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但是
沙綾的座位，竟然也是空的！
香澄愣住了，維持著那個準備撲出去的滑稽姿勢，僵在了原地。
沙綾可是班上最認真負責的學生之一，幾乎從不遲到早退，更別說曠課了。
今天是怎麼回事？
於是，在雙重打擊下，香澄的目光最終落在了坐在她斜後方的花園多惠身上。
多惠正低著頭，手指在課桌下無聲地練習著吉他指法，神情專注。
香澄像找到了救星，立刻湊了過去，壓低聲音急切地問道：“多惠多惠！你平常都是怎麼做到既能彈那麼厲害的吉他，又能穩定成績的啊？有沒有什麼秘訣？快教教我！”
花園多惠抬起頭，她那帶著點天然呆和電波系的眼神飄忽了一下，然後酷酷地、用她那特有的跳躍性思維回答道：
“嗯秘訣嗎？我把英語單詞和數學公式都編成了歌哦，比如‘i have a pen’可以配上funk節奏，像‘勾股定理’可以用朋克風格來唱，這樣一邊彈吉他一邊哼唱，自然而然就記住啦。”
“哇——！”香澄的眼睛瞬間變成了星星狀，雙手合十，一臉崇拜，“原來還有這種方式！太厲害了！閃閃發光的學習方法！令人心動！我回去也要試試！”
她完全忘記了，就在上次考試前，多惠還神秘兮兮地教過她一個“用牙齒彈吉他，這樣可以空出一隻手寫作業”的“絕世技巧”。
而結果就是，戶山香澄同學在複習周裡徹底沉迷於練習這種聽起來酷炫無比，實際操作起來幾乎不可能的高超技藝，從而完美地錯過了所有的複習時間。
再次鄭重備註：戶山香澄真的不是笨笨，只是她的興趣點和專注力，有時候會像脫韁的野馬，奔向一些比較奇特的方向。
。歡喜
