生產下來的孩子會在數天到數月之內成長為成年人，之後在智慧城參與工作。
他們會獲得一份植入的記憶，預設智慧城是一個偉大的、值得他們為此奉獻一生的場所。
議題二：關於嶽泰州的下落。
內容：我們己經回收了知曉嶽泰州下落的樣本，需要以此樣本推斷出嶽泰州的下落。
預期目的：完全摧毀。
討論開始。
這個議題從核心控制室發出，很快就傳到了智慧城的各個角落，等待著相關人員的反饋。
很快就有人向核心控制室傳送了反饋。
“我們閱讀了由林念念所轉化而成的書籍形態，也就是那本白色的書籍。”
“那本書的內容為敘事體，呈現出一種不合邏輯的跳躍性。”
“敘事體的第一章第一句話為：多年以後，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”
“第二章開篇為：鬥之力，三段！”
“第三章則是一個關於兔子戴不戴帽子的笑話。”
“我們在己經閱讀和研究過的章節中，暫未找到任何關於嶽泰州下落的訊息，懷疑書的內容受到了篡改，正在嘗試將其恢復正常。”
“不過我們發現，這本書會在某些特定詞彙的刺激下展現出不同的狀態，比如，衛星鎮。”
一陣漫長的靜默之後，核心控制室的螢幕上顯現出新的文字。
“可以嘗試毀滅衛星鎮，觀察書籍的內容變化，即刻提上日程。”
第二個議題就這麼悄無聲息地結束了。
議題三：關於“批註病”的調查工作。
內容：關於城中蔓延的批註病的調查工作。
預期目的：遏制。
“如今己經檢查出的批註病有幾人？”中央主控室問道。
“121人，它們所掌握的內容包括哲學、倫理學、歷史、前沿科技等不同領域，並且仍然有不斷蔓延的跡象。”
“是否找出了病因？”
“目前並沒有。”
……
智慧城的生命形式有兩種，一種是自然的生物形態。
這種形態擁有腕足和身體，具備勞動和戰鬥的能力。
。籍書是的用通最在現，式形的載訊資為化轉命生者或自將以可們它，態形籍書是則分部一另而
。路網神融地好更夠能，力象想和力能考思的大強更有態形息靜種這
。設建和導傳的路網神與參，態狀息靜於都命生的城慧智數多大絕，間時分部大
。病註批——為名命被病疾種那，來開延蔓中個的態形籍書在始開病疾的怪古種一，近最是但
。註批和圈紅多很了現發上籍書在，時書叢類工本一閱調在他，員理管籍書是位職，個的態形生個一是始開最
。槽吐及以、錯糾、價評的單簡些一有還，路思導推有，式公有，雜複很也容的註批些這
。等等子鴨的胖胖白白如比，架打人柴火和人柴火如比，塗的妙其名莫現出會還候時有，是的分過加更
。樣那抹抹塗塗上本書在，子孩壞的習學意願不個一是彿彷就
。息訊出傳室控主的城慧智”。完經己，解反擊斬的臨蕭說就，訊資布發外對，臨蕭死殺，是心重作工的在現“
