一一點名核對，每點到一個人，那人應一聲，然後跨過門檻走到屋裡站好。
規規矩矩的，雖有相熟的人低聲交談，但是沒有人亂竄。
甚至就連其他來看熱鬧的人都壓低聲音說話，生怕擾亂了點名。
看到這一幕，趙家山的人也都很詫異，他們甚至沒注意大家是什麼時候變得這麼好的。
同時，這也給了他們極大的信心。只要大家用心，一切都有回應。
趙暖眼眶酸酸的，雙方都是正向回饋，這真的讓人很舒服。
“好了，其他人都回去吧。”各村村長揮揮手，轉身跟考勤的一起進屋了。
他們也要學一學，萬一有人沒記住，他們也好教。
沈明清己經將門板掛在了最前，趙暖能夠得著的位置。
教室裡雖然還沒有桌椅，但月白搬來了一張高書案，給授課的老師放東西。
趙暖將東西全都放下，然後讓百姓們都席地而坐。
有些婦女見身邊是男人有些扭捏，趙暖示意她們可以換一下位置。
能男女共處一室，己經是很大的進步了。
慢慢來，不著急。
等大家坐好，趙暖輕咳兩聲，還是有些緊張。
記得上一年級的時候做自我介紹，很多孩子長大後都想做老師，如今自己也算是過把癮了。
趙暖沒有先講育苗的事兒，而是跟大家說道：“往後咱們要上課的時間還很多，站在我這個位置的，不管年紀大小、是男是女，都是老師。”
“‘老’不只是年紀大，還代表經驗豐富、見多識廣。‘師’傳道、授業、解惑。合起來‘老師’就是教知識，教做人的道理和處世方法的人。”
解釋完“老師”的意思，趙暖笑眯眯地雙手撐住桌子，問坐著的人：“所以你們要叫我什麼？”
“老師。”
“女老師？”
“什麼呀，應該是趙老師！”
“哎，對！”趙暖笑得更開心了。
一陣笑鬧，大家都沒那麼緊張了。
這時，趙暖才把教具拿出來——紅薯。
這個紅薯是她用溼沙放在灶房裡催過芽的，所以現在己經密密麻麻長了寸長的紅薯芽。
看到趙暖的動作，百姓們也都安靜下來。
“這是一個紅薯，大家都認識的對吧。”趙暖隨機點了一個男人，“你來說，這個紅薯如果讓你來種，你能種出多少苗？”
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