許漾沒先去上班，而是去見了自己一個客戶姐姐的兒媳婦。
不是為了生意，而是給安安找早教班。
這個年代，即便是華京、申海市這樣國內一線城市，也沒有面向一歲半嬰幼兒的、商業化、系統性的早教課程。國內的關注重點還停留在基本物質層面，對幼兒進行系統思維訓練的觀念和土壤遠未成熟。
即便是在全球層面，面向低齡段幼兒的結構化課程，也尚屬於萌芽狀態。
許漾想給安安找早教課還真是不容易，不是上不起，而是基本沒有。
但許漾記得前世那些朋友家的小孩，小小年紀就要上早教課。說是進行“感知-動作”的豐富體驗，為未來真正的思維能力打下堅實的生理和心理基礎。
她也看過一些育兒文章，說零到三歲是大腦發育的黃金期，神經元連線得最快，這時候給孩子的刺激越多，大腦皮層就越活躍。她不懂那些高深的腦科學研究，但她記得一個比喻：人的大腦就像一座城市，早年接受的各種刺激就是修路。路修得越早、越密，以後跑起車來才越快越順。
許漾見過後世的那些小孩，一個個從小就伶俐的不得了，表達能力、思考能力甚至比成年人還要厲害，她不知道這是早教的功勞還是人類進化的必然結果。可那麼多家長都帶著孩子去上，反饋也大多是好的。一件事如果這麼多人說有用，那就算不全信，也一定有值得借鑑的地方。
作為媽媽，別的小孩有的，她的小孩也要有。許漾為安安找早教班這件事，已經打聽很久了。她的生意夥伴、她認識的客戶、那些孩子已經上了學的家長，能問的她都問遍了，得到的回答卻大同小異。
但許漾沒放棄，一點兒一點兒往上層圈子打聽，底層人民接觸不到的資源，上層階級可能早就玩剩下了。許漾打聽了很久，這才從自己的一個客戶口姐姐中聽到一點兒訊息。
本來是說閒話，這位姐姐的兒媳婦，曾經在留學的，教育系的高材生，孩子和安安一般大，早年接觸到了國外的啟蒙教育，又瞅準國內空白的市場，為了教育自己的孩子，也是在帶孩子的同時開創自己的事業，她準備開一傢俬人的兒童早教班。
這位客戶姐姐說的時候還笑了，“你說早教，那麼點兒大的孩子能聽懂什麼？我也不敢說，畢竟人家是喝了洋墨水的，說是那邊先進的思想，我們都不懂。”她無奈地嘆了口氣，“家裡也不缺她這仨瓜倆棗的，孩子也有阿姨帶，她願意折騰就折騰，就當是過家家了，開心就行。這兒媳婦開心了，我們一家才能開心。”
周圍的人紛紛寬慰她，“年輕人有想法是好事”，“說不定真能做成呢”。
許漾倒是聽得心中一動，當即就表示想要看看，如果合適，想讓她兒子過去上課。
她還記得當時客戶姐姐看她的表情，‘真有傻子信這個。’ 不過還是為了兒媳婦招攬了許漾這個潛在客戶，約了今天去看看。
客戶姐姐的兒媳婦姓趙，單名一個書字，是個很有書卷氣的女生，笑起來眼睛彎彎的，嘴角的弧度很溫柔，像春天裡剛解凍的溪水。許漾對她第一印象很好。
兩個人談了很久，就兒童啟蒙的事情溝通了彼此的想法，許漾肯定了趙書的一些理念，趙書則驚訝於許漾對於這種前沿思維的包容性。
“就算在國外也很少有人能理解，沒想到許小姐竟然這麼透徹。”趙書忍不住說道，語氣裡帶著毫不掩飾的驚訝，“許小姐，您對這套東西的包容程度，甚至比我認識的很多業內人士都要高。”
許漾笑了笑，“我第一次做媽媽，總怕自己做的不夠好，所以讀過一些書。”
趙書理解地笑了笑，“是啊，想把最好的捧到他們面前。”
“那就這麼定了，您這邊什麼時候開課？”許漾問。
算上安安，趙書已經招了五名學生了，她自己的孩子，兩個朋友的小孩，還有一個親戚家的，正好湊成一個班。她不打算招收太多的學生，五個對她來說剛剛好，能保證她有足夠的精力跟每個孩子進行高質量的互動。
趙書把一張課程安排表拿給許漾，“下個星期一就可以送過來，週一至週五上午9:00到11:00，分成十五分鐘到二十分鐘左右一個模組，有感官、大運動、語言啟蒙等內容，家長或者保姆要全程陪同。”
許漾接過來，低頭看了一眼。每一個環節都卡在孩子的注意力時長上，動靜結合，有釋放也有安撫。說實話，這些東西放在後世算不上多新奇，但在這個年代，能為一歲半的孩子寫出這樣一張表，說明趙書是真的用了心。
“挺好的。”許漾說，“那趙老師，我們下週一見。”
趙書笑著點了點頭，“週一見。”
從趙書家出來，客戶姐姐來送她。
“哎，小許啊，我媳婦頭一次辦課堂，你多擔待。我知道孩子的事情是大事，不過你不要急哦，要是有什麼意見，你可以跟我說的，我來講她。”
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