接下來的日子，酷暑依舊，但黃小蘭的腳步卻更加輕快而充實。她像一塊被投入知識海洋的海綿，貪婪地吸收著一切。
雖然系統簽到依舊不給力，“謝謝惠顧”已是常態，但黃小蘭心態很平和——不平和也沒辦法，現在的智商夠用了，並不貪求更多。
去李老師家的那一天，彷彿為她推開了一扇新世界的大門。前世的她只在網上看過別人做實驗，從未親手嘗試過。李老師的書房兼實驗室裡，各種儀器、模型和線路圖讓黃小蘭眼花繚亂，驚喜與興奮交織。
老人興致勃勃地為她演示最簡單的摩擦起電，當玻璃棒吸引碎紙片的瞬間，黃小蘭的眼睛一下子亮了起來。
“這叫靜電，”李老師說著，又搬出一個更大的儀器，“來，再看看這個。”那是一個模擬天體執行的黃銅裝置，當他輕輕轉動把手，幾個小球便在精巧的軌道上規律運轉起來。
黃小蘭屏住呼吸，彷彿看到了整個宇宙的縮影在眼前轉動。雖然以前看過影片圖片，有大概瞭解，但親手操作、親眼所見，感受截然不同。
李老師還帶她做了光學實驗。當三稜鏡將一束普通的陽光分解成一道絢爛的七色彩虹，投射在昏暗的牆壁上時，她忍不住輕聲驚歎——原來這就是彩虹的原理。
“物理，就是弄明白這個世界為啥是這樣轉、這樣跑的學問，”李老師擦著額頭的汗，看著滿臉興奮的小姑娘，慈祥地笑了，“丫頭，你腦子靈，是塊好料子。記住咯，咱鄉下的娃娃，也能成科學家。”
科學家不敢想，但黃小蘭確確實實愛上了動手探索的每一天。
第二天去張老師家，則是另一種截然不同的震撼。
張良慶老師住在城郊一處清幽的小院裡。一走進他的書房，黃小蘭就愣住了——整整三面牆都是頂天立地的書架，密密麻麻塞滿了書，空氣中瀰漫著舊紙張與墨汁混合的獨特味道。
“這和圖書館差不多……”她心想。陽光從窗戶照入，細微的塵埃在空中飛舞。
“這…好多書…”她站在門口，幾乎不敢進去。這麼多書，得看多久啊？張老師是真正愛書的人。
張老師看著她肅然起敬的樣子，溫和地笑了：“攢了一輩子，大概有四五千冊吧。有些是我爹傳下來的，有些是我自己幾十年慢慢蒐羅的。你看，這是《永樂大典》的影印本，這是上世紀五十年代的《魯迅全集》…”他如數家珍地介紹著。
黃小蘭小心翼翼地拂過那些或嶄新或斑駁的書脊，彷彿觸控的是具象化的智慧。
“以後你想來隨時來，相中哪本，就拿去讀。”張老師語氣平和卻鄭重，“書這東西，不怕讀得多，就怕不肯讀。”
黃小蘭重重地點頭，心中充滿感激。
她在書房角落還發現了一臺臺式電腦，還是那種大腦袋的顯示器。黃小蘭眼神有點怪異——這電腦好古董，但這確實是她今生第一次見。
張老師以為她沒見過電腦，解釋道：“這電腦你也可以用，我先教你怎麼開機、用鍵盤、打字、搜尋……電腦查資料還是很方便的。”
黃小蘭一邊學，一邊有點出神，想起了陳明哥的事。應該去找劉叔幫忙，他在教育局上班，路子更多。可惜這兩天都沒見到人。
白天，她就在幾位老師家之間穿梭求學，如飢似渴。
傍晚暑氣稍退，她回到家，搖身一變，成了家裡的“小老師”。
院子裡那盞明亮的燈泡早早亮起，一張大方桌旁圍著五個腦袋——她的兩個親弟弟和二伯家的三個孩子。
最初最牴觸的黃鵬，現在反而成了最積極的一個。自從那次被黃小蘭的英語實力“碾壓”後，他徹底服氣了，成了堂妹最認真的學生。
“蘭子姐，這道物理題啥意思啊？”
“你先把這個公式理解了，物理和數學其實是相通的。”
“英語單詞我今天背了又忘…”
“我教你個法子，根據音標來記…”
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