採訪結束後的要三天《人民日報》才會正式刊登黃小蘭的事蹟。
所以採訪後的第二天清晨，黃小蘭興高采烈地走進教室，就被婁老師叫到了辦公室。
黃小蘭一臉疑惑，心裡暗自琢磨：最近學習應該還算可以吧？難道是其他老師打小報告，說她最近學習不認真？？？
辦公室裡，婁世安笑容滿面地指著桌上攤開的幾封信說：小蘭，這些都是寫給你的信。
黃小蘭更加困惑了，誰會給她寫信呢？？？
她謹慎地拆開第一封，是一位偏遠農村的小學校長寫來的。
信中寫道，校長看到相關報道後深受啟發，已經在學校開展了急救知識普及課。
由於當地河流眾多，他教授的急救知識成功幫助一個溺水的孩子自救。
隨信還附上了幾張稚嫩的畫作，都是孩子們送給她的，上面寫著：
謝謝小蘭姐姐。
姐姐，我們學會自救啦。
字跡雖然歪歪扭扭，但黃小蘭認真地看完每一句話，感動得眼眶都溼潤了。
第二封來自一位基層醫生，他在信中詳細表達了對黃小蘭的感謝。
因為她的報道，很多地方開始普及急救知識，意外溺水的案例明顯減少。
醫生說他終於不用再為急救不及時而痛心，也不用面對家屬絕望的眼淚了。
第三封則是一位老教師寫來的，工整的字跡密密麻麻地寫滿了三頁紙，分享了自己在農村多年的教學心得。
老教師在信中說，是黃小蘭的事蹟讓他有機會告訴更多的孩子：讀書是改變命運的最好途徑。
令人欣慰的是，現在已經有很多輟學的學生重返校園了。
這......這些都是寫給我的嗎？黃小蘭難以置信地望著這些信件。
讀完信後，既感動又惶恐 ，自己真的配得上這麼高的評價嗎？，她就是一個普通人。
婁世安點點頭，眼中閃著欣慰的光芒：這就是媒體的力量。你的一個善舉，正在影響千千萬萬的人。他接著說：前幾天市教育局已經下發通知，要求全市中小學開設急救知識必修課。
黃小蘭聞言一喜 ，這確實是件大好事！再過幾天就是國慶七天長假了，如果同學們都能學會急救知識，說不定今年就能少幾起溺水事故。
與婁老師告別後，黃小蘭小心翼翼地把信件收進書包。
信封上有地址，她打算一一回信。
給那位農村校長可以寄一些學習資料 ， 農村的孩子最需要這些，就像當年的王校長幫助她一樣。
她計劃這幾天抓緊整理資料，順便也給王校長準備一份。
還要給那位醫生回信，感謝有這樣盡職盡責的好醫生守護著大家的健康。
給老教師寫信時，可以講講兩個哥哥的轉變故事，希望能鼓勵更多孩子，同時也要寄些學習資料過去。
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