就在黃小蘭為實驗成功而欣喜的同時，教師辦公室裡，班主任婁老師正眉頭緊鎖地翻看著最近的學生情況記錄。
林主任，婁老師抬頭看向剛開完會回來的林主任，我正想找您說說黃小蘭的情況。
林主任放下手中的檔案，關切地問：小蘭怎麼了？是不是成績有什麼波動？
那倒沒有，婁老師推了推眼鏡，她的成績一直很穩定，始終保持在年級前三。但是......
他頓了頓，這孩子沒來上課，除了考試必到之外，平時路上碰到她，能看出她最近明顯疲憊了很多。
林主任若有所思地點點頭：我聽圖書館的老師說，小蘭最近借閱的都是很專業的書籍，有些甚至是大學教材。
是啊，婁老師憂心忡忡地說，我擔心她給自己太大壓力。雖然她成績優異，但這樣的學習強度，我擔心會影響她的身心健康。
這點你不用擔心。林主任笑了笑，校長特別交代過，要全力支援小蘭的學習需求。圖書館那邊早就接到指示，只要是黃小蘭想看的書，想盡辦法也要給她弄來——買不到的就借，借不到的就...咳咳，總之要滿足她的需求。
婁老師聞言也笑了：說起來，校長這次可真是下了血本。我聽說前兩天圖書館剛進了一批英文原版的專業書籍，應該就是為小蘭準備的吧？
沒錯。林主任哈哈大笑，而且...校長下學期很可能就要高升了。畢竟得了小蘭這麼大的——上次那個見報的事，可是讓咱們學校在全省都露了臉。
婁老師會意地點頭：這倒是。不過我還是擔心小蘭的狀態，要不要找她談談？
再觀察觀察吧。林主任想了想說，這孩子有自己的節奏，我們貿然干預反而不好。不過你可以多留意她的情況，必要時及時溝通。
兩人正說著，下課鈴響了。透過辦公室的窗戶，能看到黃小蘭正揹著書包匆匆往學校大門的方向走去。
她的腳步很輕鬆，不同於平時的急急忙忙，臉上甚至還帶著一絲難得的笑意。
婁老師指著那個悠悠哉哉的身影：看來今天小蘭來上課了，而且心情似乎不錯。
林主任注視著黃小蘭遠去的背影：看來她的問題解決了。這樣吧，你找個合適的機會，以關心學業的名義和她聊聊，看看她最近怎麼樣。
好的。婁老師點點頭，我會問問的。
窗外，黃小蘭的身影已經消失在校門口的方向。
此刻的她並不知道老師們的擔憂，她的心裡只有一個念頭——她應該回家看看。
太久沒回家了，不知道家裡怎麼樣了。
夕陽西下，黃小蘭揹著書包走在回家的路上。
自從開學後，她已經有段時間沒認真看路上的風景了。
街道兩旁的老樹抽出新芽，在春風中輕輕搖曳。
走到第二個路口時，她遠遠地就聽見了熟悉的吵鬧聲。
只見四個揹著書包的小傢伙正你追我趕地朝這邊跑來，正是她的弟弟妹妹們。
姐姐！眼尖的黃海第一個發現她，像只小豹子似的衝過來，你怎麼回來啦？
其他三個孩子也呼啦啦圍了上來，把黃小蘭團團圍住。
比黃小蘭矮半個頭的黃霞直接抱住她的胳膊，黃驊和黃峰也眼巴巴地望著她，四個孩子嘰嘰喳喳的，像一群快樂的小麻雀。
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