臺下的人只覺得臺上的小老師簡簡單單地敲了幾下鍵盤。
甚至連鍵盤聲都沒怎麼聽到，就看見螢幕上那個灰濛濛的進度條唰地一下從頭跑到了尾。
三分鐘？不，感覺連一分鐘都不到。
一張模模糊糊、紋路斷斷續續、像被什麼東西啃過一樣的指紋圖片，像被人用橡皮擦掉了上面那層灰，露出底下乾乾淨淨的紋路。
脊線清晰得像刀刻出來的，分叉點，特徵點非常明顯。
臺下那幾十個技術人員看著這一幕，眼睛瞪得一個比一個大。
有知道這個案子的，藉著伸手推眼鏡，偷偷地擦了擦眼淚。
基實他們還有點懵懂，但也不敢問。
畢竟誰也不好意思說自己不懂，就像小時候上課，老師講完一道數學題，問“聽懂了嗎”。
全班都說聽懂了，只有你一個人沒聽懂，你也不敢舉手。
數學不會就是不會，跟這裡是同樣的道理。
黃小蘭把圖片儲存下來，發到了群裡，又對著下面的人喊了一句：“一號指紋已處理，請A號查收。”
臺下的A應了一聲，在群裡找到了那張圖片，標記了一些明顯的特徵點，再丟給系統，點了一下“開始比對”。
系統開始轉圈圈，像一臺老舊的機器在吃力地運轉。
其他人都看著A在操作，脖子伸得老長，眼睛一眨不眨地盯著他的螢幕，好像比自己操作還緊張。
有人小聲嘀咕了一句“快點快點”。
有人把筆在手指間轉來轉去，轉得太快了，筆飛了出去。
黃小蘭已經刷刷地在處理第二個、第三個、第四個了。
她做事很快，動作乾脆利落，不像在做什麼高深的技術工作，倒像在流水線上擰螺絲，一個接一個，中間連喘氣的時間都沒有。
圖片拖進去，調一下引數，點一下確認，進度條跑完，儲存，發到群裡，喊一聲“X號已處理，請X組查收”。
然後下一個。
她的手指在鍵盤上噼裡啪啦地響著。
可是，敲到第七個的時候，她的手指忽然慢了下來。
她盯著螢幕上那個進度條，一格一格地往前跳，像一隻慢吞吞的蝸牛在爬牆。
三分鐘——不對，從第三張開始，她就覺得這三分鐘太長了。
不是她處理得慢，是那個進度條走得慢。
一張圖三分鐘，二十張圖就是一個小時。
如果是一百張、一千張呢？
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