隨著韓文舉與神色如常的宋青雲先後到達這片開闊地，宋青雲彷彿完全忘卻了方才的難堪，臉上掛著公式化的笑容，拍了拍手，朗聲宣佈會文開始。
“諸位同窗，今日會文，題目便取《論語·為政》中一句——‘學而不思則罔’。”
宋青雲顯然早有準備，題目信手拈來，他頓了頓，補充道，“如今心學思潮亦有影響，諸位作答時，可在遵循《朱子集註》大方向的前提下，于思路與立意上，適當引入心學之核心觀念，相互印證，以求新意。”
眾人聞言，紛紛從隨身攜帶的褡褳中取出小巧的筆墨紙硯，尋了平坦石塊或乾脆以膝為案，開始凝神構思。
陳洛見宋青雲竟能如此迅速地調整心態，像個沒事人一般主持局面，心中也不禁暗歎此人臉皮之厚與心態調整之快，可惜這份心計沒用在對的地方。
至於這會文題目，四書他自然是滾瓜爛熟，但這“八股文”的具體寫法，他確實是頭一遭正式接觸。
不過，他有“外掛”在身邊。
當下，他便湊到林芷萱身邊，壓低聲音，虛心請教：“師姐，這八股文具體該如何下筆？格式上有何講究？還請師姐指點。”
林芷萱知他尚是白身，師父林伯安還未系統教導過他時文制藝，見他主動求學，心中欣慰，便也壓低聲音，細細為他講解起來：
“陳師弟，這‘八股文’規矩極嚴。大致分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股、大結幾個部分。”
她聲音輕柔，條理清晰，“其中‘股’即對偶，是文章核心，需用排比對偶的句式，層層推進，闡發義理。一篇好的八股，需得形式工整如律詩，義理深刻如論著，氣韻生動如散文，方為上品。”
陳洛聽得仔細，心中迅速將這套規則與自己前世的認知對應起來。
“破題”如同論文的摘要或開篇點題，需精準扼要；
“承題、起講、入手”是引入和鋪墊；
而從“起股”到“束股”這四段對偶排比，不就是要求極高的分論點論證嗎？
只不過形式被嚴格限定為對仗工整的駢文；
最後的“大結”便是總結昇華。
“說白了，就是在極端嚴格的格式框架內，主題限定、結構固定、句式對仗，玩一場文字、邏輯和思想的極限遊戲。”
陳洛心中豁然開朗，“這就像戴著最沉重的鐐銬跳舞，還要跳得優美、有力、有思想。”
想通了關鍵，他不再猶豫。
四書內容他已倒背如流，相關經義註解也透過與林芷萱的交流和林伯安的指點了解了不少。
此刻，一個基於“學而不思則罔”，融合了理學格物致知與心學“心即理”、“致良知”觀念的破題思路迅速在他腦海中成型。
他鋪開紙，蘸墨揮毫，下筆如有神助。
破題兩句，精準點出“學”與“思”相依相存，偏廢則弊；
承題、起講順勢展開，引入朱注與心學觀點；
到了核心的“股”部分，他更是文思泉湧，駢偶句式信手拈來，對仗工整，辭藻雅馴，邏輯層層遞進，將“徒學不思則心為書奴，良知蔽塞”與“學而能思則心與理契，知行合一”的道理闡述得淋漓盡致！
最後大結收束全文，氣勢磅礴。
不過一刻多鐘的功夫，在其他同窗尚在蹙眉構思或剛剛動筆之時，陳洛已然擱筆，輕輕吹了吹未乾的墨跡。
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