還特意按紀黎宴的要求，留出了一間做藏書室。
開學那天，全村人都來觀禮。
三十多個孩子，無論男女，全都穿著乾淨的衣服，整整齊齊地坐在學堂裡，小臉上滿是期待。
宋老師先教孩子們寫“人”字，一邊寫一邊講解：
“一撇一捺，互相支撐，這就是‘人’字。”
“做人也要互相幫助，就像咱們馬河口村，團結一心，才能把日子過好。”
紀黎宴站在窗外，看著孩子們認真寫字的樣子，嘴角微微上揚。
晚上吃飯時，紀小東興奮地拿著寫好的字給爺爺看：
“爺，您看我寫的‘人’字！”
紀黎宴接過看了看，難得地誇了一句：“寫得不錯，記住老師的話，做人要堂堂正正。”
“爹，”紀大福一邊盛飯一邊說，“今天宋老師還誇咱們村的孩子聰明呢！說小東小梅小蘭學得特別快。”
紀小梅和紀小蘭也怯生生地湊過來。
把自己寫的字遞給爺爺看。
眼睛亮晶晶的，滿是期盼。
紀黎宴難得耐心地一一看過，點了點頭：“嗯，都還不錯。”
“讀書識字是明理之本，既然有機會，就要好好學，莫要辜負了村長和全村人的期望。”
“是，爺！”幾個孩子異口同聲，小臉上洋溢著被肯定的喜悅。
李大花看著這一幕，眼圈微微發紅，用圍裙擦了擦手，低聲道：
“爹，孩子們能讀書，真是託了您的福...以前想都不敢想。”
“是啊爹，”張翠丫也感慨，“咱們家小梅小蘭，以後說不定也能成個女老師呢！”
紀黎宴擺擺手：“路是自己走的，能走多遠，看他們自己的造化。吃飯吧。”
日子就在這忙碌與希望中平穩度過。
合作社的生意越來越紅火。
隨著幾種新口味果酒的成功推出，以及那些精緻竹製工藝品的搭配銷售。
“馬河口”牌果酒在周邊縣市漸漸有了名氣。
宋老師是個認真負責的人，他將三十多個年齡不一的孩子大致分成了兩個班。
年紀小、零基礎的在一年級，學認最簡單的字和數數。
年紀稍大些或者學得快的，就在二年級，開始學寫字和簡單的算術。
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