這話一說，那幾個男生下意識地抬起了頭，有些驚訝地看著老師。他們本以為會被錢老師嚴厲的批評一頓呢。
“老師理解你們的心情，”錢老師的語氣依舊平和，“但是——”她話鋒一轉，目光變得鄭重，“我希望你們要記住，動手打架，永遠不是解決問題的最好方式，甚至會讓事情變得更糟。”
她看著臺下一張張稚嫩的臉，語重心長地說：“同學之間，朝夕相處，難免會有摩擦，會有你覺得我看不慣，我覺得你不順眼的時候。這都很正常。但當我們遇到矛盾，首先要做的，是冷靜。如果自己解決不了，一定要及時告訴老師，告訴班長。老師、班長，還有學校，存在的意義之一，就是幫助大家解決問題，化解矛盾。而不是讓你們自己用拳頭去‘解決’。”
“我希望我們三年級（2）班，是一個遇到問題能一起想辦法，互相包容，共同進步的集體，而不是一個用暴力說話的地方。大家能做到嗎？”
“能！”同學們認真地回應道。
錢老師點了點頭，接著宣佈了另一個訊息：“另外，老師還要通知大家。張嘉偉同學的家長，已經在上週末為他辦理了轉班手續。從今天開始，他就不再是我們三年級（2）班的一員了。”
這個訊息雖然早在毛振宇的“預告”下流傳開來，但此刻由班主任親口證實，還是在教室裡引起了一陣輕微的騷動。
同學們紛紛交頭接耳，眼神交流中傳遞著“果然如此”的感概。
“真的轉走了！”
“太好了！”
“毛振宇說的真的沒錯！”
毛振宇更是得意地揚了揚下巴，用口型對旁邊的人說：“看吧！我說什麼來著！”
林念念坐在座位上，心裡對錢老師的做法很是敬佩。
她很清楚，錢老師夾在偏袒兒子的同事張老師和受委屈的本班學生之間，處境肯定非常為難。她完全可以為了維持同事關係，選擇站在張老師和她兒子那邊，稍微打壓一下“鬧事”的學生。
但她沒有。
她選擇了理解和保護自己的學生。
可以想象，在張老師執意要給張嘉偉轉班這件事上，錢老師肯定和張老師有過不那麼愉快的溝通，甚至可能承受了不小的壓力。
即便如此，她也沒有把這種情緒帶到課堂上，沒有遷怒於學生，而是心平氣和地引導大家，讓同學們明白暴力不可取，要學會用更成熟的方式處理矛盾。
真是一位難得的好老師啊。
林念念在心裡默默想著。
錢老師沒有制止大家的議論，等聲音稍微平息後，才繼續說道：“無論張嘉偉同學之前怎麼樣，他現在去了新的班級，我們都希望他在新的環境裡能夠和同學好好相處。也希望大家以後在其他場合遇到他，不要發生矛盾。”
然後她又輕輕敲了敲講臺，讓課堂秩序恢復到平靜：“好了，這件事情就到此為止。老師希望我們班的每一位同學，都能從這次事件中吸取教訓，以後遇到問題，學會用更成熟、更理智的方式去處理。同學之間，要團結友愛，互相幫助。明白嗎？”
“明白！”同學們回答的很堅定。
錢老師翻開放在講臺上的語文書：“現在，讓我們開啟語文書，翻到第十課。上週這篇課文我們還沒學完，今天繼續。”
同學們紛紛開啟課本，教室裡響起了嘩啦啦的翻書聲。剛才那點關於轉班的議論很快平息，大家的注意力被拉回到了課堂上。
教室裡只剩下錢老師清晰的講課聲和粉筆劃過黑板的沙沙聲。陽光透過窗戶，照在孩子們認真聽講的臉上，也照在那個終於空出來的座位上。
雖然班上少了一個人，但氣氛卻比之前更好了。三年級（2）班的生活，似乎又要回歸到以往的平靜軌道上了。
……
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