這些書，基本都儲存在受贈者本人或家屬手中，根本不會在市面上流通，是收藏界可遇不可求的珍品。
李老師……是怎麼得到這本書的？
僅僅是見過黃丹忠先生，絕不可能得到如此鄭重的贈禮。
這分明意味著，李老師不僅見過黃丹忠，而且很可能曾得到過這位畫壇泰斗的親自指點、認可甚至青睞！
聯想到小學劉老師曾提過，李老師當年是省考水粉第一名，也拿過不少獎……林念念原本以為那只是老師學生時代的優秀成績。
但現在看來，李老師的“過去”可能遠比自己想象的更不簡單。
他能得到黃丹忠的贈書，其天賦、潛力或者曾經的成就，恐怕在當年那個圈子裡也是被矚目過的。
可如果真是這樣……一個曾經得到大師認可、本該在藝術道路上大有可為的人，為何最終會甘心留在這個小縣城，在一家書店樓上的畫室裡默默無聞地教孩子們畫畫呢？
這中間，究竟發生了什麼？
林念念心中充滿了好奇，但同時更加意識到這本書，是何等的珍貴。
忽然，她靈光一閃。
可以問問餘甜啊！
餘甜和她的師兄趙書越是國美張梅鷹教授的弟子，張梅鷹教授與黃丹忠先生同為中國美術學院的重量級人物，就算不熟悉，肯定也肯定聽說過。
如果李老師當年真的那麼出色，在杭州、在美院那個圈子裡，或許會留下些許痕跡？
說幹就幹！林念念立刻小心地將書合上，收進了抽屜裡，然後開啟電腦，登入QQ。餘甜的頭像正好亮著，顯示手機線上。
她手指飛快地敲擊鍵盤：
【L】：小魚小魚！在嗎？有個事情想問問你！【探頭】
訊息剛發出去沒多久，餘甜就秒回：
【逆流的小魚】：在的在的！剛畫完一組速寫，正在摸魚！怎麼啦？是不是畫畫遇到問題了？【乖巧等待.jpg】
【L】：不是畫畫的問題啦。是今天……我正式拜了一位老師學畫。
【逆流的小魚】：！！！什麼？！你拜師了？！在你老家那裡嗎？【震驚】
不等林念念回覆，她接連發了好幾條訊息：
【逆流的小魚】：你怎麼就在那裡拜師了啊？！【痛心疾首】
【逆流的小魚】：小城市裡能有什麼特別好的老師呀？這不是浪費你的天賦嘛！【抓狂】
【逆流的小魚】：我本來還想著，等你以後要是有機會來杭市或者考到這邊的學校，我去求求我老師，讓你們兩個見見面，你這麼有天賦，她肯定能把你也收入門下！到時候我們就是正經師姐妹了！多好！結果你……【嘆氣】
隔著螢幕，林念念都能感受到餘甜那股恨鐵不成鋼的急切和惋惜。她知道餘甜是真心為她好，覺得在小城市拜師限制了她的發展。
林念念心裡暖暖的，她笑著打字解釋：
【L】：小魚，你先別急。我的這位李老師很厲害的，是我之前素描和水粉的啟蒙老師，姓李，叫李振華。我拜他為師，也是深思熟慮過的。
？呢他過說聽裡那鷹梅張師老的你從有沒有你道知不，你問問想是我……實其：】L【
