錢老師看著孩子們瞬間垮下的小臉，心裡覺得有點好笑，但面上不顯：“好啦，知道大家剛回來，所以今天早讀，我們先溫習一下古詩，找找感覺。李瑩，你上來帶領大家朗讀《望廬山瀑布》和《贈汪倫》。”
李瑩正是他們班的語文課代表，語文成績一直很好。
她應聲站起來，走到講臺前，翻開語文書，起了個頭：“《望廬山瀑布》，唐，李白。日照香爐生紫煙——”
底下稀稀拉拉地跟讀起來，雖然還有些同學心不在焉，但教室裡總算有了學習的樣子。
等朗讀聲稍微整齊了一些，錢老師目光落在林墨身上，對她微微點頭示意，然後就離開了教室。
林墨明白錢老師的意思，等一篇古詩讀完後，就立刻站起來，大聲說道：“大家暫停一下。各組小組長注意，現在開始收取國慶假期各科作業。收齊後，分別交給各科課代表。課代表收齊後，統一送到老師辦公室。”
佈置完，林墨也坐下了，和大家一起繼續朗讀。班裡只有各個小組長開始起來收作業。
林念念翻開語文書，跟著同學們的節奏朗讀著“飛流直下三千尺”，將注意力集中在那些熟悉的詩句上。
旁邊的陳康卻似乎還沒從明天考試的訊息中完全回過神，一直都沒有翻開語文書。
林念念也沒有說什麼，只是開始跟著朗讀起來。
等了好一會兒，陳康才翻開語文書準備早讀。不過……當陳康餘光瞥見紋絲不動的林念念時，有些疑惑。
怎麼回事？
林念念這個學期怎麼收作業一點也不積極，每次都讓趙玥玥幫她收？可是她現在也沒什麼事啊。
於是陳康就用胳膊肘輕輕碰了碰林念念，壓低聲音，問道：“哎，林念念，老師讓小組長收作業，你怎麼又不去收啊？”
林念念朗讀聲頓了一下：“……？？？”
不對啊，她是小組長嗎？她怎麼不知道？小組長難道不是趙玥玥嗎？
可陳康也沒必要在這件事情上騙她……而且他還用了“又”。
難道真的是她？
她記得之前大多數時候，老師都是直接讓“第一排的同學幫忙收一下”，或者“每列最後一位同學往前收”。
只有幾次老師明確說過讓小組長收，但每次……都是趙玥玥站起來去收的啊。或者發作業的時候，也是趙玥玥抱著本子過來發……
所以她就預設趙玥玥是小組長了……
等等！林念念突然意識到一個問題。
每次她們這組交作業似乎總是最晚的，或者發作業時，她總是最後才拿到……
難道不是因為慢，而是因為根本沒人去主動收？
每次都是因為她這個正牌小組長一直掉線，趙玥玥才默默頂上。而玥玥可能還以為她是有什麼事情在忙，所以每次都也沒有主動提醒她……
而她自己，是真的完全把這茬給忘了！畢竟誰能記得十幾年前自己在小學擔任的職務啊……
林念念頓時有些不好意思了，她連忙合上語文書，站起身：“我……我這就去！”
她先快速把自己抽屜裡的幾本假期作業拿出來，然後走到前排。
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