《重生:錯過高考的逆襲之路》第251章 執子之人(1)

作者:口天一凡·6個月前

包間裡安靜了幾秒。

“那我們怎麼辦?”林薇問,“小程式是豔青和周雄的心血,不能讓他染指。”

陳豔青的手指在桌面上輕輕敲著。她在快速思考。

如果程建林的目標是小程式,那他現在做的所有事——接觸她的家人、考察工廠、打探資訊——都只是前奏。他在評估,評估這個生意的價值,評估她的實力,評估他需要付出多少成本才能得手。

那她就該給他一個“評估結果”。

“張遠,你剛才說的第三點,讓他找到更‘容易’的目標……”陳豔青看向張遠,“如果我們主動‘創造’一個這樣的目標呢?”

“什麼意思?”

“意思是,我們給他一個看起來更有吸引力、更容易得手、但實際上是個陷阱的‘目標’。”

接下來的兩個小時,四個人制定了一個詳細的計劃。

第一步:資訊誤導。在程建林面前,繼續弱化服裝廠和農產品的規模,但可以“不經意”地透露出另一個資訊:陳豔青最近在忙一個“大學生創業專案”,得到了學校的支援,可能有政策優惠和資源傾斜。

第二步:製造誘餌。由周雄出面,註冊一個空殼公司,做一個看起來很 fancy的小程式 de,取個高大上的名字,比如“智慧鄉村數字平臺”。然後“不小心”讓程建林知道這個專案的存在。

第三步:請君入甕。如果程建林上鉤,想投資或合作,就用嚴苛的合同條款拖住他,同時收集他可能使用的非法手段的證據。

第四步:釜底抽薪。在程建林被拖住的時候,真正的“青山小程式”2.0版低調上線,迅速佔領市場。

“這個計劃有個問題。”周雄說,“註冊公司、做 de都需要錢和時間。而且,如果程建林調查,可能會發現公司是空殼。”

“錢我來解決。”陳豔青說,“至於調查……我們可以讓這個公司‘半真半假’。”

她看向林薇和張遠:“你們還記得咱們學院那個‘大學生創新創業孵化基地’嗎?學校確實有政策支援創業專案。我們可以用這個做背書——就說這個‘智慧鄉村’專案是學校孵化基地的重點專案,正在申請政府的創業基金。”

“這不算完全說謊。”張遠眼睛一亮,“孵化基地確實存在,創業基金也真的有。只是……我們的專案沒申請而已。”

“對。”陳豔青點頭,“我們只是在程建林調查的時候,不否認這個‘可能性’。”

計劃定下來,分頭行動。

周雄負責技術層面——做個看起來厲害但實際功能簡單的 de;張遠負責“包裝”,寫一份天花亂墜的商業計劃書;林薇幫忙設計 logo和介面;陳豔青則負責最關鍵的一環:說服家裡人配合演戲。

週末,她特意回了趟家。

這是她這學期第一次回家。火車到站時已經是晚上八點,陳父在出站口等她。幾個月不見,陳父好像老了一些,鬢角的白髮更明顯了。

“爹。”陳豔青走過去,接過父親手裡的袋子——裡面是她愛吃的烤紅薯。

“餓了吧?車上吃的不好。”陳父看著她,眼裡有心疼,“又瘦了。”

回家的路上,父親騎著那輛老舊的電動車,陳豔青坐在後面。晚風吹在臉上,帶著家鄉熟悉的、混雜著泥土和炊煙的味道。

“程建林又來了兩次。”陳父的聲音從前座傳來,“每次都帶東西,說話客氣得很。但你媽按你說的,東西都沒收,話也回得滴水不漏。”

“他說什麼了?”

“還是老一套,什麼合作啊投資啊。但上次,他問了句奇怪的。”陳父頓了頓,“他問:‘豔青在學校是不是搞什麼網際網路專案?聽說現在大學生搞這個很賺錢。’”

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